【題目】在真空環境內探測微粒在重力場中能量的簡化裝置如圖所示。P是一個微粒源，能持續水平向右發射質量相同、初速度不同的微粒。高度為h的探測屏AB豎直放置，離P點的水平距離為L，上端A與P點的高度差也為h。
（1）若微粒打在探測屏AB的中點，求微粒在空中飛行的時間；
（2）求能被屏探測到的微粒的初速度范圍；
（3）若打在探測屏A、B兩點的微粒的動能相等，求L與h的關系。
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【題目】如圖所示，一球A夾在豎直墻與三角形劈B的斜面之間．三角形劈的重力為G，劈的底部與地面之間的動摩擦因數為μ，劈的斜面與豎直墻面是光滑的，劈的斜面傾角為45°．問：欲使劈靜止不動，球的重力不能超過多大？（設劈的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）
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【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系．
（1）下列做法正確的是 （填字母代號）
A.調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度，平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C.實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量木塊和木塊上硅碼的總質量（填遠大于，遠小于，或近似于）
（3）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設甲、乙用的木塊質量分別為m甲、m乙 ， 甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲m乙 μ甲μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
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【題目】1687年，牛頓《自然哲學的數學原理》發表，標志著經典力學體系的初步建立。下列項中不屬于該體系建立的背景的是
A.伽利略、笛卡爾等前人的努力B.引數學入物理學
C.基于科學實驗的基礎上的總結D.工業革命的影響
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【題目】如圖所示，兩車廂的質量相同，且到P點距離相等，其中某一個車廂內有一人拉動繩子使車廂相互靠近．若不計繩子質量及車與軌道間的摩擦，下列對于哪個車廂有人的判斷中，正確的是（ ）
A.先開始運動的車廂內有人
B.后開始運動的車廂內有人
C.先到達P點的車廂內沒人
D.不去稱質量，無法確定哪個車廂內有人
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【題目】如圖所示，蹦床運動員從最高點由靜止下落，到接觸床面，直至下降到最低點的過程中，不計空氣阻力，則（ ）
A.從最高點到接觸床面前，運動員做自由落體運動
B.從最高點到接觸床面前，運動員處于完全失重狀態
C.當剛接觸蹦床時，運動員的速度最大
D.從接觸床面到下降到最低點的過程中，運動員一直處于超重狀態
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【題目】從深為45m的礦井口靜止釋放一個小球，不計空氣阻力，取g=10m/s2 ， 試求：
（1）小球經多長時間落到井底；
（2）小球落到井底時的速度大�。�
（3）小球在最后1s內的位移大小．
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【題目】某物體的運動的v﹣t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A.物體在第1s末運動方向發生改變
B.物體在第2s內和第3s內的加速度是相同的
C.物體在第4s末返回出發點
D.物體在第5s末離出發點最遠，且最大位移為0.5m
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【題目】如圖所示為接在50 Hz低壓交流電源上的打點計時器在一物體拖動紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的計數點，但第3個計數點沒有畫出．由圖中數據可求得：
(1)該物體的加速度大小為________m/s2.
(2)打第2個計數點時該物體的速度大小為________m/s.
(3)如果當時電網中交變電流的頻率是f＝52Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比________(填“偏大”“偏小”或“不變”)．
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