（6分）（1）某同學用自己發明的新式游標卡尺測量小鋼球的直徑，新式卡尺將主尺上39mm在游標尺上均分成20等份。如圖所示，則小鋼球的直徑為d=_____________cm。
（2）該同學又用螺旋測微器測量某電阻絲的直徑，示數如圖，則該金屬絲的直徑為 mm。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）如圖所示為測量傾斜氣墊導軌上滑塊加速度的實驗，A、B為氣墊導軌上的兩個光電門，當滑塊從氣墊導軌一端勻加速滑下，滑塊上的擋光片通過光電門時，可通過連接在光電門上的電子儀器記錄時間。
（1）若用一螺旋測微器測量擋光片的寬度，如圖所示，讀數為d =______cm；
（2）若某次測得擋光片通過光電門A的時間為t1，從A到B的時間為t，擋光片通過光電門B的時間為t2，利用所測得的物理量來表達滑塊加速度，則其表達式為a = _____________。（用題設中各物理量符號表示）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定電源的電動勢和內阻”的實驗中，有以下器材：
A．待測干電池組E（電動勢約為4.5V，內阻r約2Ω）
B．電壓表（量程3V、內阻很大）C．電流表（量程0.5A、內阻很小）
D．滑動變阻器（0～20Ω）E．電阻箱R0（0~999.9Ω，用作定值電阻）
F．電鍵、導線若干
①若實驗中調節滑動變阻器電壓表示數變化不明顯采用給電源 （“串聯”或“并聯）一個電阻箱，如圖9甲中電阻箱面板顯示其阻值R0=_______Ω。
②圖中乙為用以上器材連接的不完整的電路，為完成實驗，請在乙圖中補畫出一根導線構成完整實驗電路。
③利用實驗測得的多組電壓表示數和對應的電流表示數，繪出了如圖9丙所示的U-I關系圖線，若圖線在U軸的截距為U0，在I軸的截距為I0，則可以求得電池組電動勢E=__________，內阻r=______ _。（用給定的物理量符號表示）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）如圖甲所示，在“探究共點力合成的規律”實驗中：
（1）下列說法中正確的是__________
| A．在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置允許變動 |
| B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正視彈簧秤的刻度 |
| C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程 |
| D．用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時，只需記錄結點的位置和兩彈簧秤的示數 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）（1）為了完成《探究加速度與力、質量關系》的實驗，實驗室已經為小濤準備了一端帶有滑輪的長直軌道（遠離滑輪端高度可調），小車，電火花計時器，紙帶，鉤碼，請問小濤還需要那些器材，請從下列器材中選取______________ （填序號，多選、錯選、漏選均不得分）
A．刻度尺 B．帶細繩的小桶 C．秒表 D．天平 E．低壓交流電源 F．砝碼
（2）該同學在處理紙帶時有如下A、B兩條紙帶，哪一條有可能是該實驗得到的紙帶________（填A或B）
（3）在某一次測量中得到如圖1所示紙帶，A，B，C，D，E，F，G為6個計數點，各點到O點的距離已標在對應點下方（相鄰計數點間有4個點未畫出），請利用圖示數據盡量精確地計算出加速度a=__________m/s2（保留3位有效數字）。若保持小車質量不變，根據實驗數據該同學作出了加速度a隨合力F的變化曲線，如圖2所示．該圖線不通過原點，請你分析其主要原因是
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為測定某電源的電動勢E、內阻r以及一段電阻絲的電阻率
，設計了如圖（a）所示的電路。ab是一段電阻率較大的粗細均勻的電阻絲，
是阻值為
的保護電阻，滑動片P與電阻絲接觸始終良好。實驗中用螺旋測微器測得電阻絲的直徑為
。實驗時，閉合開關S，調節P的位置，記錄
和對應的電壓U、電流I的數據，并求得
的數值，如下表所示：
| x/m | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| U/A | 1.50 | 1.72 | 1.89 | 2.00 | 2.10 | 2.18 |
| I/A | 0.49 | 0.43 | 0.38 | 0.33 | 0.31 | 0.28 |
 | 3.06 | 4.00 | 4.97 | 6.06 | 6.77 | 7.79 |
關系圖象，根據該圖象，可得電源的電動勢E=_____V、內阻r=_____
。
關系圖象如圖（c）所示，利用該圖象，可求得電阻絲的電阻率
_____
（保留兩位有效數字）。
關系圖象縱軸截距的物理意義是_____。查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如下圖所示的裝置來探究物體的加速度a與力F、質量m的關系．實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運動．
(1) 通過改變_________，就可以改變小車所受的合力。
(2) 探究加速度a與質量m的關系時，應以______為縱坐標、_________為橫坐標畫出圖象，這樣就能直觀地看出a與m的關系。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖。（交流電的頻率為50Hz）
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2。（保留二位有效數字）
②為了用細線的拉力表示小車受到的合外力，實驗操作時必須首先_________________.
③下列做法正確的是 （填字母代號）
A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度
④在實驗過程中改變砝碼盤中砝碼的數量，多次重復測量，在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a—F關系圖線（如圖所示）. 此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）
A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導軌保持了水平狀態
C．砝碼盤和砝碼的總質量太大 D．所用小車的質量太大
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