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某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a-F關系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力。（）

把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大，那么小車的重力沿斜面分力就會大于摩擦力，在沒有繩子拉力時，小車已有了加速度．故選C．

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（4分）在實驗中得到小車做直線運動的s－t關系如圖所示。

①由圖可以確定，小車在AC段和DE段的運動分別為。

A．AC段是勻加速運動；DE段是勻速運動

B．AC段是加速運動；DE段是勻加速運動

C．AC段是加速運動；DE段是勻速運動

D．AC段是勻加速運動；DE段是勻加速運動

②在與AB、AC、AD對應的平均速度中，最接近小車在A點瞬時速度的是_________段中的平均速度。
（2）（6分）在做單擺實驗時，為了將人工記錄振動次數改為自動記錄振動次數，在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻，細激光束與球心等高，如圖左圖所示。光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如右圖所示，則該單擺的振動周期為　　　　。若保持懸點到小球頂點的繩長不變，改用密度不變，直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗，單擺的擺角不變，則該單擺的周期將________,（填“變大”、“不變”或“變小”），右圖中的Δt將　　　　（填“變大”、“不變”或“變小”

）。

（3）（8分）某同學用下列器材測量一電阻絲的電阻R_x:電源E，適當量程的電流表、電壓表各一只，滑動變阻器R，電阻箱R_p,開關S₁、S₂，導線若干。他設計的電路圖如左圖所示
實驗步驟：先閉合S₁，斷開S₂，調節R和R_P，使電流表和電壓表示數合理，記下兩表示數為I₁、U₁；在保持R和R_p阻值不變，閉合S₂，記下電流表和電壓表示數為I₂、U₂
①請按電路圖將實物圖的連線補充完整；
②寫出被測電阻R_X=                   （用電表的示數表示）；
③此實驗中因電流表有內阻，電壓表內阻不是無限大，被測電阻的測量值    真實值（填“大于”、“小于”或“等于”）
④用圖示電路            測出電壓表的內阻（填“不能”、“能”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（18分）
（1）某組同學設計了“探究加速度

與物體所受合力

及質量

的關系”實驗．圖（

）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力

等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度

可用紙帶上打出的點求得．

①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s²．（結果保留二位有效數字）
②在“探究加速度

與質量

的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量

，分別記錄小車加速度

與其質量

的數據．在分析處理數據時，該組同學產生分歧：甲同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度

與其質量

的圖象．乙同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度

與其質量倒數

的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）．你認為同學（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象．

③在“探究加速度

與合力

的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度

與合力

的圖線如圖（

），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（2）某待測電阻的額定電壓為3V（阻值大約為10Ω）．為測量其阻值，實驗室提供了下列可選用的器材
A：電流表A₁（量程300mA，內阻約1Ω）
B：電流表A₂（量程0.6A，內阻約0.3Ω）
C：電壓表V₁（量程3.0V，內阻約3kΩ）
D：電壓表V₂（量程5.0V，內阻約5kΩ）
E：滑動變阻器R₁（最大阻值為50Ω）
F：滑動變阻器R₂（最大阻值為500Ω）
G：電源E（電動勢4V，內阻可忽略）
H：電鍵、導線若干．
①為了盡可能提高測量準確度，應選擇的器材為（只需填寫器材前面的字母即可）
電流表_________；電壓表___________；滑動變阻器_____________．
②下列給出的測量電路中，最合理的電路是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在利用打點計時器探究小車運動規律的實驗中，某同學在打出的紙帶上每5點取一個記數點，測出每兩個相鄰記數點間的距離分別為x₁、x₂、…、x₆，然后他把紙帶上x₁、x₂、…、x₆各段準確地剪成6段，按如圖2-1-9那樣帖在坐標紙上，彼此不留間隙也不重疊，紙帶下端都準確地與橫軸重合，x₁的左邊準確地與縱軸重合，橫軸為時間軸，縱軸為速度軸，該同學在這個圖中作出了v-t圖象，并由圖象求出了加速度a，請說明他是如何作出速度圖象并求出加速度a的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

若實驗中，算出各點的時刻所對應的瞬時速度，計算加速度最合理的方法是（　　　）

A．根據實驗數據畫出圖出

圖，量出傾斜角α，由

，求出加速度

B．根據任意兩點的速度用公式求

算出加速度

C．根據實驗數據畫出

圖，由圖線上相距較遠的兩點對應的速度、時間，用公式

算出加速度

D．依次算出通過連續兩計數點的加速度，算出平均值作為小車的加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗。
①（6分）圖1所示游標卡尺在主尺最小分度為1mm，游標上有50個小等分間隔，現用此卡尺來測量擺球的直徑，直徑為 cm；然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖2所示，秒表讀數為 s。

②（4分）他

測得的g值偏小，可能的原因是：（）

A．測擺線長時擺線拉得過緊

B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現了松動，使擺線長度增加了

C．開始計時時，秒一提前按下

D．實驗中誤將49次全振動數為50次

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（1）某同學利用如圖所示的裝置做《驗證動量守恒定律的實驗》，已知兩球的質量分別為m₁、m₂（且m₁>m₂），
關于實驗中下列說法正確的有（　　　）
A．實驗需要秒表、天平、圓規等器材
B．白紙鋪好后，不能移動
C．實驗需要驗證的是m₁·OP=m₁·O'M+m₂·ON
D．如果N是m₁的落點，則該同學實驗過程中必有錯誤
（2）現要測電阻R0阻值和電池組E的電動勢及內阻．給定的器材有：兩個電壓表V（量程均為3V），電流表A（量程為0.6A，內阻約0.9Ω），待測的電阻R₀，電池組E，電鍵S及導線若干．某同學設計一個電路同時測電阻R₀阻值和電池組E的電動勢及內阻，根據兩電壓表和電流表的讀數作出的圖象如圖所示．

① 你畫出該同學實驗的電路圖。
②電池組E的電動勢為_______，內阻為_______，電阻R₀阻值為_______

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了驗證碰撞中的動量守恒，某同學選取了兩個體積相同、質量不等的小球，按下述步驟做了如下實驗：

①用天平測出兩個小球的質量分別為m₁和m₂，且m₁>m₂．
②如圖所示，將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平．將一斜面BC連接在斜槽末端．
③先不放小球m₂，讓小球m₁從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置E．
④將小球m₂放在斜槽前端邊緣處，讓小球m₁從斜槽頂端A處滾下，使它們發生碰撞，分別記下小球m₁和小球m₂在斜面上的落點位置D和F．
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離分別為L_D、L_E、L_F．
根據該同學的實驗，只要滿足關系式（用測得的物理量來表示），則說明碰撞中動量是守恒的．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質量m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02 s打一次點，當地的重力加速度g="9." 80m/s2．那么：
①紙帶的________端（選填“左”或“右’）與重物相連；
②根據圖上所得的數據，應取圖中O點和_________點來驗證機械能守恒定律；

③從O點到所取點，重物重力勢能減少量ΔE_p="_________" J，動能增加量ΔE_k="_____________" J；(以上兩空均要求保留3位有效數字）

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