如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置．他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．
①該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d= mm．
②實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是 ；
③下列不必要的一項實驗要求是 ．（請填寫選項前對應的字母）
| A．應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量 |
| B．應使A位置與光電門間的距離適當大些 |
| C．應將氣墊導軌調節水平 |
| D．應使細線與氣墊導軌平行 |
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）為測定某電源的電動勢E和內阻r以及一段電阻絲的電阻率
，設計了如圖1所示的電路。ab是一段電阻率較大的粗細均勻的電阻絲，
是阻值為
的保護電阻，滑動片P與電阻絲接觸始終良好。
①實驗中用螺旋測微器測得電阻絲的直徑如圖2所示，其示數為
= mm．
②實驗時閉合開關，調節P的位置，記錄aP長度x和對應的電壓U、電流I等相關數據，如下表：
Ⅰ.請根據表中數據在圖3上描點連線作
關系圖線，根據該圖像，可得電源的電動勢
= V；內阻
= Ω。
Ⅱ.根據表中數據作出的
—x關系圖像如圖4所示，利用該圖像，可求得電阻絲的電阻率為 
（保留兩位有效數字）。
Ⅲ.圖4中
關系圖線縱截距的物理意義是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列的點。
（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個計時點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a = m/s2，計數點3的瞬時速度v3 = m/s。（結果保留兩位有效數字）。
（2）為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有 。（填入所選物理量前的字母）
| A．木板的長度L |
| B．木板的質量m1 |
| C．滑塊的質量m2 |
| D．托盤和砝碼的總質量m3 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用如實圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是(填字母代號)( )．
| A．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動 |
| B．每次實驗中橡皮筋的規格要相同，拉伸的長度要一樣 |
| C．可以通過改變橡皮筋的條數來改變拉力做功的數值 |
| D．可以通過改變小車的質量來改變拉力做功的數值 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）如圖是利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗裝置．質量m＝1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O 為第一個點，A、B、C 為從合適位置開始選取的三個連續點(其他點未畫出)．已知打點計時器每隔 0.02s打一次點，當地的重力加速度g＝9.80m/s2
①某位同學做“驗證機械能守恒定律”的實驗，下列操作步驟中錯誤的是( )
A．把電磁打點計時器固定在鐵架臺上，用導線連接到低壓交流電源
B．將連有重錘的紙帶穿過限位孔，將紙帶和重錘提升到一定高度
C．先釋放紙帶，再接通電源
D．更換紙帶，重復實驗，根據記錄處理數據
②選取O 點到B點來驗證機械能守恒定律，則重物的重力勢能減少量為
＝________ J；動能的增加量為
＝_______ J．(結果取三位有效數字) 實驗的結論是 。
（2）（10分）某小燈泡上標有“6V 3W”字樣，現要測量其正常發光時的實際電阻，實驗室提供下列器材：
A、電壓表量程（0～3V，內阻約2kΩ）
B、電壓表量程（0～l5V，內阻約6kΩ）
C、電流表量程（0～0.6A，內阻約0.5Ω）
D、電流表量程（0～3A，內阻約0.1Ω）
E、滑動變阻器 (20Ω，2A)
F、學生電源(直流10V)及開關、導線等
①實驗中電壓表量程應選擇_______（填“A”或“B”），電流表量程應選擇_______（填“C”或“D”） ；
②按照實驗電路圖在圖12甲中把實驗的實物連線圖補充完整；
③準確連接電路后，在閉合開關前滑動變阻器的滑片應該移到_______端（填“最左”或“最右”）；
④閉合開關后，調節滑動變阻器使小燈泡達到其正常發光所需電壓，此時電流表示數如圖12乙所示，則小燈泡的電阻的測量值為_______．
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某同學在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數點之間還有4個打印點未畫出。
（1）試根據紙帶上各個計數點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表要求保留3位有效數字。
 |
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用多用電表歐姆擋測電阻，有許多注意事項，下列說法中哪些是正確的( )
| A．測量前必須調零，而且每測一次電阻都要重新調零 |
| B．每次換擋后必須電阻調零 |
| C．測量某電阻時，若歐姆表指針偏轉角度很小，應換倍率較小的電阻擋調零后再測 |
| D．兩個表筆要與待測電阻接觸良好才能測得較準確，為此，應當用兩個手分別將兩個表筆與電阻兩端緊緊捏在一起 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示為“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗裝置。
（1）下列說法符合本實驗要求的是 。
| A．入射球比靶球質量大或者小均可 | B．每次入射球必須從同一高度由靜止釋放 |
| C．安裝軌道時末端切線必須水平 | D．實驗中需要測量軌道末端離地面的高度 |
、
和
。已知入射球的質量為
，靶球的質量為
，只要驗證等式 成立，即可認為碰撞中的動量守恒。、和表示）查看答案和解析>>
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（18分）（1）用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．
①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答： ．
②如果這位同學先如①中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的 （填選項代號的字母）．
③若交流電的頻率為
，某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的表達式：a= ． 
（2）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度。
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處錯誤：
a ； b 。
②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個點，測得h1、h2、h3、h4、h5．若打點的周期為T，則打E點時速度為vE= ；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出v2與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 g= m/s2．
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可知只要測出遮光條到光電門的距離L就可求出加速度; ③拉力是直接通過傳感器測量的，故與小車質量、力傳感器質量和鉤碼質量大小無關，故選擇A.
