【題目】應(yīng)用物理公式進(jìn)行計(jì)算之前通常需要把每一個(gè)物理量的單位變換成國(guó)際單位制的基本單位，下面所列單位中屬于國(guó)際單位制基本單位的是（ ）
A.厘米B.米C.小時(shí)D.克
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為過(guò)山車以及軌道簡(jiǎn)化模型，過(guò)山車車廂內(nèi)固定一安全座椅，座椅上乘坐“假人”，并系好安全帶，安全帶恰好未繃緊，不計(jì)一切阻力，以下判斷正確的是
A. 過(guò)山車在圓軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
B. 過(guò)山車在圓軌道最高點(diǎn)時(shí)的速度應(yīng)至少等于
C. 過(guò)山車在圓軌道最低點(diǎn)時(shí)乘客處于失重狀態(tài)
D. 若過(guò)山車能順利通過(guò)整個(gè)圓軌道，在最高點(diǎn)時(shí)安全帶對(duì)假人一定無(wú)作用力
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量為 m 的帶電小球在 a 點(diǎn)水平射入豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，則正確的說(shuō)法是
A. 小球帶正電
B. 小球在 b 點(diǎn)的加速度大于在a點(diǎn)的加速度
C. 小球的電勢(shì)能減小
D. 在相等的時(shí)間間隔內(nèi)重力做的功相等
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，a、b、c、d是滑動(dòng)變阻器的四個(gè)接線柱，現(xiàn)把此變阻器串聯(lián)接入電路中，并要求滑片P向接線柱c移動(dòng)時(shí)，電路中的電流減小，則接入電路的接線柱可能是（ ）
A. a和b B. a和c C. b 和c D. b和d
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小木塊質(zhì)量m=1 kg，長(zhǎng)木板質(zhì)量M=10 kg，木板與地面以及木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5。當(dāng)木板從靜止開始受水平向右的恒力F=90 N作用時(shí)，木塊以初速v0=4 m/s向左滑上木板的右端。則為使木塊不滑離木板，木板的長(zhǎng)度L至少要多長(zhǎng)?
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于加速度的說(shuō)法，正確的是
A.加速度表示物體速度變化的快慢
B.加速度也是物體運(yùn)動(dòng)的一種速度
C.加速度越大，物體運(yùn)動(dòng)越快
D.加速度就是初速度與末速度的和
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一球A夾在豎直墻與三角形劈B的斜面之間．三角形劈的重力為G，劈的底部與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，劈的斜面與豎直墻面是光滑的，劈的斜面傾角為45°．問(wèn)：欲使劈靜止不動(dòng)，球的重力不能超過(guò)多大？（設(shè)劈的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．
（1）下列做法正確的是 （填字母代號(hào)）
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度，平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上硅碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）
（3）甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲m乙 μ甲μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
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