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【題目】如圖所示是“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置，實驗中，通過改變橡皮筋的條數來改變橡皮筋對小車做的功。下列說法正確的是

A. 實驗中不需要平衡阻力

B. 釋放小車后開啟打點計時器

C. 需要測量橡皮筋對小車做功的數值

D. 每次都要從同一位置由靜止釋放小車

【答案】D

【解析】

試題為了使得小車受到的外力做的功等于拉力做功，必須平衡摩擦力，故A錯誤；為了得到更多的數據應該先開電源后釋放小車，B錯誤，橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能求變力做功問題，但選用相同的橡皮筋，且伸長量都一樣時，橡皮條數的關系就是做功多少的關系，因此，可以不需求出變力功的大小，就知道功的關系．所以C錯誤；為了保證每根橡皮條做功相等，必須每次都要從同一位置由靜止釋放小車，D正確；

故選D

練習冊系列答案

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【題目】質量為2kg的物體靜止在足夠大的水平面上，物體與地面間的動摩擦因數為0．2，最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小視為相等。從t=0時刻開始，物體受到方向不變、大小呈周期性變化的水平拉力F的作用，F隨時間t的變化規律如圖所示。重力加速度g取10m/s2，則物體在t=0到t=12s這段時間內的位移大小為

A．18m	B．54m
C．72m	D．198m

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【題目】用如圖所示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗。

（1）以下是關于本實驗的一些做法，其中合理的選項有________和________

A．應使坐標紙上豎線與重垂線平行

B．斜槽軌道須選用光滑的

C．斜槽軌道末端須調整水平

D．應將坐標紙上確定的點用直線依次連接

（2）若用每秒可以拍攝20幀照片的像機連拍小球做平拋運動的幾張連續照片，在坐標紙高0.5m的條件下，最多可以得到小球在坐標紙上的位置點為________

A．3個 B．7個 C．16個 D．60個

（3）小球水平拋出后，在部分坐標紙上得到小球的位置點如圖所示.圖中坐標紙每小格的邊長為l，P1、P2和P3是小球平拋連續經過的3個點。已知重力加速度為g。則小球從P1運動到P2所用的時間為________，小球拋出后的水平速度為________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑滑梯是小孩很喜歡的娛樂活動，如圖所示，一個小孩正在滑梯上勻速下滑，則( )

A. 小孩可能只受兩個力

B. 小孩對滑梯的作用力方向一定豎直向下

C. 小孩所受的重力與摩擦力大小相等

D. 當小孩手上再抱一只小狗時（狗與滑梯不接觸），它們將沿滑梯加速下滑

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【題目】自行車的大齒輪、小齒輪、后輪的半徑不一樣，它們的邊緣有三個點A、B、C，如圖所示。正常騎行自行車時，下列說法正確的是

A.A、B兩點的線速度大小相等，角速度大小也相等

B.B、C兩點的角速度大小相等，周期也相等

C.A點的向心加速度小于B點的向心加速度

D.B點的向心加速度大于C點的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其v-t圖像如圖所示。已知兩車在t=3s時并排行駛，則（）

A. 在t=1s時，甲車在乙車后

B. 在t=0時，甲車在乙車前7.5m

C. 兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s

D. 甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

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【題目】滑板運動是一種陸地上的“沖浪運動”，滑板運動員可在不同的滑坡上滑行，做出各種動作，給人以美的享受。如圖是模擬的滑板組合滑行軌道，該軌道由足夠長的斜直軌道、半徑R1=1m的凹形圓弧軌道和半徑R2=1.6m的凸形圓弧軌道組成，這三部分軌道處于同一豎直平面內且依次平滑連接，其中M點為凹形圓弧軌道的最低點，N點為凸形圓弧軌道的最高點，凸形圓弧軌道的圓心O點與M點處在同一水平面上，一質量為m=1kg可看作質點的滑板，從斜直軌道上的P點無初速滑下，經過M點滑向N點，P點距M點所在水平面的高度h=1.8m，不計一切阻力，g取10m/s2.

(1)滑板滑到M點時的速度多大？

(2)滑板滑到M點時，軌道對滑板的支持力多大？

(3)改變滑板無初速下滑時距M點所在水平面的高度h，用壓力傳感器測出滑板滑至N點時對軌道的壓力大小N ，試推導出N 隨h變化函數表達式和滑板能到達N點的最小高度h.

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【題目】如圖所示，三個小球A、B、C的質量均為m，A與B、C間通過鉸鏈用輕桿連接，桿長為L。B、C置于水平地面上，用一輕質彈簧連接，彈簧處于原長。現A由靜止釋放下降到最低點，兩輕桿間夾角α由60°變為120°。A、B、C在同一豎直平面內運動，彈簧在彈性限度內，忽略一切摩擦，重力加速度為g。則此下降過程中，以下說法正確的是