【題目】“娛樂風洞”是一種驚險的娛樂項目。在豎直的圓筒內，從底部豎直向上的風可把游客“吹”起來，讓人體驗太空飄浮的感覺(如圖甲)。假設風洞內各位置的風速均相同且保持不變，人體水平橫躺時所受風力的大小為其重力的2倍，站立時所受風力的大小為其重力的
。如圖乙所示，在某次表演中，質量為m的表演者保持站立身姿從距底部高為H的A點由靜止開始下落，經過B點時，立即調整身姿為水平橫躺并保持，到達底部的C時速度恰好減為零。重力加速度為g，下列說法正確的有
A. A、B兩點間的距離為
B. 表演者從A到C的過程中始終處于失重狀態
C. 若保持水平橫躺，表演者從C返回到A的過程中風力對人的沖量大小為
D. 若保持水平橫躺，表演者從C返回到A時風力的瞬時功率為
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有一無限大的薄彈性介質平面，現使介質上的A點垂直介質平面上下振動，振幅5cm，以A為圓心形成簡諧橫波向周圍傳去，如圖所示，A、B、C三點在一條直線上，AB間距離為5m，AC間距離為3m．某時刻A點處在波峰位置，觀察發現2.5s后此波峰傳到B點，此時A點正通過平衡位置向下運動， AB之間還有一個波峰．下列說法正確的是
A. 這列波的周期為2.5s
B. 這列波的波長為4m
C. 若A剛剛開始振動的向上，則C點起振時的方向應向上
D. 在波已經傳到C的情況下，當A點處在波峰位置時，C點正通過平衡位置向上運動
E. 在波已經傳到C的情況下，當A點處在波峰位置時，C點正通過平衡位置向下運動
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小莉和她的同學綜合圖示的方法，利用簡易實驗器材，一把刻度尺，一質量為m=300g的重物，測量自己頭發絲能承受的最大拉力，并與網上獲取的正常數據進行對比（頭發能承受的拉力隨年齡而變化；20歲組，頭發能承受的拉力最大，平均約1.72N；30歲組，平均約1.50N…）實驗步驟如下：
①水平固定刻度尺；
②用手指尖緊握頭發絲兩端，用直尺測量出兩手指尖之間的頭發絲長度L=50.00cm；
③重物掛在頭發絲上，兩手緩慢沿刻度尺水平移動，直至頭發絲恰好被拉斷；從刻度尺上讀出兩手指尖之間的距離d=30.00cm（取重力加速度g=10m/s2，掛鉤光滑且質量不計）
由以上數據可知所用刻度尺最小刻度為_____；頭發絲的最大拉力表達式T=______（用以上物理量符合表示）；利用所測數據可獲得最大拉力為____N（保留三位有效數字），在正常范圍．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在火星表面發射探測器，當發射速度為v時，探測器可繞火星表面做勻速圓周運動；當發射速度達到
v秒時，探測器可擺脫火星引力束縛脫離火星。已知火星質量為地球質量的十分之一，火星半徑為地球半徑的一半，火星繞太陽公轉的軌道半徑約為地球公轉半徑的1.5倍。下列說法正確的有
A. 火星的第一宇宙速度大于地球的第一宇宙速度
B. 火星表面的重力加速度大于地球表面的重力加速度
C. 火星的第一宇宙速度與第二宇宙速度之比為：l
D. 火星繞太陽公轉的周期約為2年
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，光滑水平面MN左端足夠遠的地方有一彈性擋板P（碰撞時無能量損失），右端N與處于同一高度的水平傳送帶之間的距離可忽略，傳送帶水平部分NQ的長度L＝2m，傳送帶逆時針勻速轉動，其速度v＝2m/s。MN上放置著兩個可視為質點的質量mA＝4kg、mB＝1kg的小物塊A、B，開始時A、B都靜止，A、B間壓縮一鎖定的輕質彈簧，其彈性勢能EP＝10J。現解除鎖定，彈簧彈開A、B后迅速移走彈簧，g＝10m/s2。求：
（1）物塊A、B被彈開時各自的速度大小；
（2）要使兩物塊能在水平面MN上發生碰撞，則小物塊B與傳送帶間的動摩擦因數至少為多大；
（3）若物塊A、B與傳送帶間的動摩擦因數都等于第（2）問中的臨界值，且兩物塊碰撞后結合成整體。在此后物塊A、B 三次離開傳送帶的運動過程中，兩物塊與傳送帶間產生的總熱量。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于下列四幅圖的說法，正確的是
A. 甲圖中估測油酸分子直徑時，可把油酸分子簡化為球形處理
B. 乙圖中，顯微鏡下看到的三顆微粒運動位置連線是它們做布朗運動的軌跡
C. 燒熱的針尖，接觸涂上薄蜂蠟層的云母片背面上某點，經一段時間后形成圖丙的形狀，則說明云母為非晶體
D. 丁圖中分子間距離為r0時，分子間作用力F最小，分子勢能也最小
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有一輛卡車在一個沙塵暴天氣中以15m/s的速度勻速行駛，司機突然看到正前方十字路口有一個小孩跌倒在地，該司機剎車的反應時間為0.6s，剎車后卡車勻減速前進，最后停在小孩前1.5m處，避免了一場事故的發生，已知剎車過程中卡車加速度的大小為
，則
A. 司機發現情況時，卡車與該小孩的距離為31.5m
B. 司機發現情況后，卡車經過3s停下
C. 從司機發現情況到停下來的過程中卡車的平均速度為11m/s
D. 若卡車的初速度為20m/s，其他條件都不變，則卡車將撞到小孩
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗時接通電源，質量為m2的重物從高處由靜止釋放，質量為m1的重物拖著紙帶打出一系列的點，圖乙是實驗中打出的一條紙帶，A是打下的第1個點，量出計數點E、F、G到A點距離分別為d1、d2、d3，每相鄰兩計數點的計時間隔為T, 當地重力加速度為g。（以下所求物理量均用已知符號表達）
(1)在打點AF的過程中，系統動能的增加量
= _______，系統重力勢能的減少
= _______，比較
、
大小即可驗證機械能守恒定律。
(2)某同學根據紙帶算出打各計數點時紙帶的速度，并作出圖象如圖丙所示，若圖線的斜率
=_____，即可驗證機械能守恒定律。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
