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用圖所示裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是（）

A．通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值

B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值

C．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

試題分析：橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能求變力做功問題，但選用相同的橡皮筋，且伸長量都一樣時，橡皮條數(shù)的關(guān)系就是做功多少的關(guān)系，因此，可以不需求出變力功的大小，就知道功的關(guān)系．所以A正確，B錯誤；當(dāng)橡皮筋做功完畢小車應(yīng)獲得最大速度，由于平衡了摩擦力所以小車以后要做勻速運動，相鄰兩點間的距離基本相同．所以計算小車速度應(yīng)該選擇相鄰距離基本相同的若干個點作為小車的勻速運動階段，用這些點計算小車的速度．故C對D錯誤．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是_______cm；，螺旋測微器的讀數(shù)是_______mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)某實驗小組采用圖所示的裝置探究“小車速度隨時間變化的規(guī)律”，圖中小車可放置砝碼.實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面，打點計時器工作頻率為50Hz.

(1)實驗的部分步驟如下：
①在小車上放入砝碼，將紙帶穿過打點計時器，并連在小車后端，用細(xì)繩連接小車和鉤碼；
②讓小車停在打點計時器附近，__________，__________，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，____________，取下紙帶；
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)②的操作.
(2)下圖是鉤碼質(zhì)量為0.03kg、砝碼質(zhì)量為0.02kg時得到的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點Ｏ及A、B、C、D和Ｅ五個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到Ｏ的距離Ｓ及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v，請將C點的測量結(jié)果填在表格中的相應(yīng)位置.

表1紙帶的測量結(jié)果

(3)在坐標(biāo)紙上畫出小車的速度－時間圖象（以0點為計時起點，豎直坐標(biāo)以0.30 m/s開始）.
(4)根據(jù)速度－時間圖象判斷小車做的是__________直線運動.
(5)小車的加速度大小為___ ___ m·s^-2.（小數(shù)點后保留兩位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)做“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗，
（１）該同學(xué)開始實驗時情形如圖所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑?br />

（i）；（ii）。
（２）如果運用

＝mgh進(jìn)行驗證，要求紙帶上打第一個點時物體速度等于______。
(3)若實驗中所用重物的質(zhì)量m＝1 kg，正確操作后得到紙帶如圖所示，（各計數(shù)點距O點距離已標(biāo)出）打點時間間隔為0.02 s，則記錄B點時，重物速度v_B＝________，由此算出重物動能記為E_k。從開始點O至B點時重物的重力勢能減少量是__________（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字），計算后進(jìn)行驗證。

(4)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v，量出下落距離h，則以

為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應(yīng)是下圖中的 (　　)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關(guān)系，如圖甲所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒阶烂嫔舷嗑�50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A、B時的速度大�。≤囍锌梢苑胖庙来a．

(Ⅰ)實驗中木板略微傾斜，這樣做目的是___________．
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得細(xì)線拉力做的功等于合力對小車做的功
D．可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運動
(Ⅱ)實驗主要步驟如下：
①測量__________和拉力傳感器的總質(zhì)量

；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路．
②將小車停在C點，接通電源，__________，小車在細(xì)線拉動下運動，記錄細(xì)線拉力及小車通過A、B時的速度．
③在小車中增加砝碼，或增加鉤碼個數(shù)，重復(fù)②的操作．
(Ⅲ)下表乙是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中

是傳感器與小車及小車中砝碼質(zhì)量之和，

是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計算出動能變化量

，

是拉力傳感器受到的拉力，

是拉力

在A、B間所做的功．表格中

＝_________，

＝___________ (結(jié)果保留三位有效數(shù)字) .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究功與物速度變化關(guān)系”的實驗中，每次選取紙帶后，我們應(yīng)選取紙帶上的哪些點來求小車的速度（　�。�

A．間距均勻的

B．間距不均勻的

C．間距均勻的與不均勻的都可

D．最好是間距均勻的，若紙帶上沒有間距均勻的，也可用間距不均勻的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，請回答下列有關(guān)此實驗的問題：

（1）該同學(xué)在實驗前準(zhǔn)備了圖中所示的實驗裝置及下列輔助器材：
A．交流電源、導(dǎo)線
B．天平(含配套砝碼)
C．秒表
D．刻度尺
E．細(xì)線、砂和小砂桶
其中不必要的器材是 (填代號)。
（2）打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡，以此記錄小車的運動情況。其中一部分紙帶上的點跡情況如圖甲所示，已知打點計時器打點的時間間隔T=0.02s，測得A點到B、C點的距離分別為x₁=5.99cm、x₂=13.59cm，則在打下點跡B時，小車運動的速度v_B= m/s；小車做勻加速直線運動的加速度a= m/s²。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）在驗證“質(zhì)量一定，加速度a與合外力F的關(guān)系”時，某學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的a-F圖象，其中圖線不過原點的原因是，圖線在末端彎曲的原因是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖實驗裝置驗證m₁、m₂組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．m₂從高處由靜止開始下落，m₁上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．已知m₁=" 50g" 、m₂=150g.某同學(xué)處理數(shù)據(jù)時，做出了

圖象，若由圖象求出的重力加速度與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣仍谡`差范圍內(nèi)相等，則驗證了機(jī)械能守恒定律．該同學(xué)由圖象求出的重力加速度g = m/s²（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖1所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律.

（1）請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)：
① ；② ；
（2）該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如下圖2所示的紙帶，取連續(xù)的六個打的點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h₁、h₂、h₃、h₄、h₅．若打點的頻率為f，則打E點時重物速度的表達(dá)式為：

.
（3）若利用此裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，則

= 。

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