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物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步．下列相關表述正確的是（　　）

A、開普勒利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量

B、法拉第發現了電磁感應定律

C、庫侖發現了電荷之間的相互作用的規律

D、奧斯特發現了電流可以使周圍的磁針發生偏轉

考點：物理學史

專題：

分析：本題是物理學史問題，根據相關的科學家對物理學發展的成就進行解答．

解答：解：A、卡文迪許利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量，故A錯誤．
B、1831年，英國科學家法拉第發現了電磁感應定律，故B正確．
C、庫侖通過扭秤實驗研究發現了電荷之間的相互作用的規律--庫侖定律，故C正確．
D、奧斯特發現了電流可以使周圍的磁針發生偏轉，即電流的磁效應，故D正確．
故選：BCD

點評：對于物理學史，也是高考考查的內容之一，關鍵在于平時的積累．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

一物體沿某一方向做直線運動，下列說法中正確的是（　�。�

A、位移越大，物體運動的速度越大

B、單位時間內物體通過的位移越大，速度越大

C、速度是路程和通過這段路程所需時間的比值

D、相同時間內通過的位移一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中，符合物理學史實的是（　�。�

A、亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體或靜止

B、牛頓認為，力是物體運動狀態改變的原因，而不是物體運動的原因

C、麥克斯韋發現了電流的磁效應，即電流可以在其周圍產生磁場

D、奧斯特發現導線通電時，導線附近的小磁針發生偏轉

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）

A、用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法

B、牛頓在對自由落體運動的研究中，首次采用以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

C、法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場

D、哥白尼大膽反駁地心說，提出了日心說，并發現行星沿橢圓軌道運行的規律

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列表述符合物理學史實的是（　�。�

A、牛頓根據理想斜面實驗首先提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎

B、庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規律的研究

C、伽利略將斜面實驗的結論合理外推，證明了自由落體運動是勻變速直線運動

D、法拉第發現電流的磁效應現象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯系的哲學思想是分不開的

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中，符合物理學史的是（　　）

A、亞里士多德認為，力是維持物體運動的原因

B、牛頓發現了萬有引力定律，庫侖用扭秤實驗測出了萬有引力常量的數值

C、通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場相似，安培受此啟發，提出了分子電流假說

D、奧斯特發現了電流的磁效應，揭示了電和磁之間存在聯系

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于物理學家所作的科學貢獻，下列敘述不符合史實的是（　�。�

A、牛頓在伽利略等人工作的基礎上進行深入研究，總結出了物體運動的三個基本定律

B、開普勒揭示了行星的運動規律，并提出了行星運動三大定律

C、安培發現了電流的磁效應，并提出了分子電流假說

D、法國物理學家庫侖利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律--庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下關于電磁學發展歷史的說法正確的是（　�。�

A、美國科學家富蘭克林命名了自然界的兩種電荷即正電荷和負電荷

B、法國物理學家庫侖利用扭秤實驗得到了電荷之間相互作用的規律

C、法國物理學家安培發現了電流可以使周圍的小磁針偏轉的現象，稱為電流的磁效應

D、回旋加速器最初由阿斯頓設計，他用回旋加速器證實了同位素的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一容器內盛有水，容器的下方有一閥門k，打開閥門讓水從小孔慢慢流出，在水流出的過程中，水和容器的共同重心將（　　）

A、一直下降

B、一直上升

C、先升高，后降低

D、先降低，后升高

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