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下列關(guān)于物體慣性的說(shuō)法中正確的是（　　）

A．在任何情況下都有慣性

B．只有受外力作用時(shí)才有慣性

C．運(yùn)動(dòng)速度越大時(shí)慣性越大

D．只有在靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才有慣性

ABD、一切物體在任何時(shí)候都有慣性，故A正確，BD錯(cuò)誤；
C、物體的慣性與物體是否受力以及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都無(wú)關(guān)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故C錯(cuò)誤；
故選：A．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有一儀器中電路如圖所示，其中M是質(zhì)量較大的一個(gè)金屬塊，兩端與彈簧相連接.將儀器固定在一輛汽車上.當(dāng)汽車急剎車時(shí)，哪只燈亮？當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí)，哪只燈亮？為什么？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物體的慣性，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，慣性就消失

B．將一個(gè)貨物從漳州運(yùn)送到福州時(shí)，其慣性變大

C．動(dòng)車加速時(shí)慣性變大

D．火車的啟動(dòng)和剎車都很困難，是因?yàn)樗膽T性很大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

話說(shuō)齊天大圣孫悟空被師傅趕回花果山后，悶悶不樂(lè)的他有一日飛上天庭漫無(wú)目的地到處游玩，不經(jīng)意間來(lái)到了一個(gè)山洞里，洞內(nèi)有一開(kāi)關(guān)，寫(xiě)著“地球自轉(zhuǎn)快慢調(diào)節(jié)器”，天性玩皮的他便將此開(kāi)關(guān)向“快”那邊撥了一下，使地球自轉(zhuǎn)突然快了許多，此瞬間地面上的人會(huì)（　　）

A．頭朝東倒下

B．頭朝西倒下

C．頭朝南倒下

D．頭朝北倒下

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

物體的質(zhì)量越大，慣性越______（填“大”或“小”），與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______（填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力．
（2）如圖2為某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是：______．
（3）某組同學(xué)在不改變拉力，只改變車中砝碼的質(zhì)量，得到了如表所示的幾組數(shù)據(jù)，其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但對(duì)應(yīng)該組已打出了紙帶，如圖3所示（長(zhǎng)度單位：cm），圖中各點(diǎn)為每打5個(gè)點(diǎn)選出的計(jì)數(shù)點(diǎn)（兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
小車質(zhì)量（g）	200	300	400	500	600	1000
小車加速度（m/s²）	2.00	1.33		0.79	0.67	0.40
小車質(zhì)量倒數(shù)（kg^-1）	5.00	3.33	2.50	2.00	1.67	1.00

①由紙帶上的數(shù)據(jù)，計(jì)算出缺少的加速度值并填入表中（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)）．
②建立合適的坐標(biāo)系，如圖4，將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點(diǎn)描在坐標(biāo)紙上，并作出平滑的圖線．
③由圖象得出的結(jié)論是：______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz．長(zhǎng)木板是光滑的．

（1）該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，如圖2，自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點(diǎn)時(shí)小車的速度為_(kāi)_____m/s，小車的加速度為_(kāi)_____m/s²．
（2）該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持______不變；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持______不變．這種方法叫做______法．（選填字母符號(hào)）
A．控制變量B．理想模型C．等效代替D．科學(xué)假說(shuō)
（3）該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖所示，則圖3中的力F理論上指______，而實(shí)驗(yàn)中卻用______表示．（選填字母符號(hào)）
A．沙和沙桶的總重力B．繩對(duì)小車的拉力．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證規(guī)律：物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比．
（1）在平衡摩擦力時(shí)，小明用墊木把長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)高，使得傾角偏大．他所得到的小車的加速度a與細(xì)線作用于小車的拉力F之間的關(guān)系可用下圖中哪條圖線表示？答：______．

（2）小明認(rèn)為，在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)，“細(xì)線作用于小車的拉力F等于砂和桶的總重力”是有條件的．他把實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)想成如圖丙所示的模型：水平面上的小車，用輕繩跨過(guò)定滑輪使之與盛有砂的小桶相連．已知小車的質(zhì)量為M，砂和桶的總質(zhì)量為m，重力加速度為g．若不計(jì)摩擦阻力與空氣的阻力，根據(jù)牛頓第二定律可以計(jì)算得出細(xì)線作用于小車的拉力F=______；由此可知，當(dāng)滿足______條件時(shí)，才可以認(rèn)為細(xì)線作用于小車的拉力F等于砂和桶的總重力mg．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖1，在“探究加速與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，
①下列操作正確的有______．（填選項(xiàng)代號(hào)）
A．在釋放小車前，小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
B．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器放在長(zhǎng)木板的有滑輪的一端
C．先接通電源，后釋放小車
D．電火花計(jì)時(shí)器使用4節(jié)干電池做電源

②平衡摩擦力時(shí)，使______力與小車受到的摩擦力平衡；
③甲同學(xué)做探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，在平衡摩擦力時(shí)把木板的一端墊的過(guò)高．所得到的α-F圖象為圖2中的______（填寫(xiě)代碼）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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