（1）在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時，以下說法中正確的有 .
A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應使兩細繩套之間的夾角為90o，以便算出合力的大小
B．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一個彈簧秤拉力
C．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合
D．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行
（2）如圖，在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結點拉到位置O，然后保持讀數是F2的彈簧秤的示數不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發生怎樣的變化 .
A．Fl一直變大， 角α先變大后變小
B．Fl一直變大，角α先變小后變大
C．Fl一直變小， 角α先變大后變小
D．Fl一直變小， 角α先變小后變大
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，從下列所給器材中選出本實驗所必須的器材有________； 為能按實驗要求達到實驗目的，還缺少的器材有_________（寫出一種即可）。
①電磁打點計時器 ②天平 ③低壓直流電源 ④細繩 ⑤紙帶 ⑥小車 ⑦鉤碼 ⑧秒表 ⑨一端有帶滑輪的長木板
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（11分）有一電壓表V1，其量程為3V，內阻約為3000Ω,要準確測量該電壓表的內阻，提供的實驗器材有：
電源E：電動勢約15V，內阻不計；
電流表A1：量程100mA，內阻r1="20Ω" ；
電壓表V2：量程2V，內阻r2="2000Ω" ；
定值電阻R1：阻值20Ω；
定值電阻R2：阻值3Ω；
滑動變阻器R0：最大阻值10Ω，額定電流1A；
電鍵一個，導線若干。
（1）實驗中應選用的電表是 ；定值電阻應選用 。
（2）請你設計一個測量電壓表V1的實驗電路圖，畫在虛線框內
（3）說明實驗所要測量的物理量：
（4）寫出電壓表V1內阻的計算表達式RV1= 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
圖甲為一游標卡尺的結構示意圖，當測量一鋼筆帽的內徑時，應該用游標卡尺的__________(填“A”“B”或“C”)進行測量；示數如圖乙所示，該鋼筆帽的內徑為________mm。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）電池的內阻很小，不便于直接測量。某探究小組的同學將一只2.5Ω的保護電阻R0與電池串聯后再用電流表和電壓表測電池的電動勢和內阻，實驗電路如圖所示。
按電路原理圖把實物電路補畫完整；②實驗中測定出了下列數據
請根據數據在坐標圖中畫出I-U圖象。連線時，有一組數據是棄之不用的，原因是 
③由I-U圖象得出電池的電動勢為 ，內阻為 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
學校實驗小組在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，圖甲為實驗裝置簡圖。(所用交變電流的頻率為50Hz)。
(1)同學們在進行實驗時，為了減小實驗時的系統誤差，使分析數據時可以認為砂桶的重力等于小車所受的合外力，你認為應采取的措施有：
①
②__________________________________________________
(2)圖乙所示為某小組在做實驗中，由打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。則打A點時小車的瞬時速度的大小是_________m/s，小車加速度的大小是__________m/s2(計算結果保留三位有效數字)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(12分)某同學在驗證機械能實驗中，不慎將一條測量好的紙帶的前面一部分破壞了，剩下的一段紙帶上的各個點間的距離他測出如圖所示，該同學利用紙帶數據驗證了重錘通過2、5兩點時機械能守恒．已知打點計時器工作頻率50Hz，當地的重力加速度
，重錘的質量
．
①設重錘在2、5兩點的速度分別為
、
，2、5兩點的距離為
,該同學驗證所用的守恒表達式為： .
②根據紙帶數據,重錘通過2、5兩點時減少的重力勢能為
= 
，增加的動能為
= ．（取三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）一位同學做“探究小車速度隨時間變化規律”實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到點跡清晰的一條紙帶，他把某一個點記作O，再選依次相鄰的6個點作測量點分別標以A、B、C、D、E、F，如圖(a)所示.
（1）如果測得C、D兩點相距2.70cm，D、E兩點相距2.90cm，則小車在打D點時的速度是 m/s.
（2）如果某同學分別算出小車打各個點的速度，然后把數據標示在v-t圖上，如圖(b)所示
① 請完成圖像；
② 由此圖可求得小車的加速度a= m/s2.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）某學生在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，測得小車的加速度
和拉力
的數據如下表所示.
(1)根據表中的數據在右圖中作出
圖線，小車的質量為 .
(2)圖線在軸上截距的物理意義是 .
(3)圖線斜率的物理意義是 .
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