（10分）“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖甲所示．
（1）某同學在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的周期為T．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，標上1、2、3、4、5、6、7、8，測量并計算出的相鄰計數點之間的距離如下表：
| | x1 | x2 | x3 | x4 | x5 | x6 | x7 |
| 距離(cm) | 3.52 | 3.68 | 3. 83 | 3.91 | 4.16 | 4.32 | 4.47 |
． | 砝碼盤中砝碼總重力F(N) | 0.196 | 0.392 | 0.588 | 0.784 | 0.980 |
| 加速度a(m·s－2) | 0.69 | 1.18 | 1.66 | 2.18 | 2.70 |
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（4分）“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”實驗中，某小組同學實驗時先正確平衡摩擦力，并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細線上的拉力，改變鉤碼的個數，確定加速度與細線上拉力F的關系。
(1)下列圖象中能表示該同學實驗結果的是_____
(2)某次實驗中打出如圖所示的紙帶（打點計時器電源的頻率為50Hz），則這個加速度值a =___________m/s2．（計算結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“描繪小電珠伏安特性曲線”的實驗中，被測的小電珠為“4V，2 W”。實驗室只有以下可供選擇的實驗器材：
電壓表V1（量程6 V ，內阻約20 kΩ）
電壓表V2（量程3 V ，內阻約10 kΩ）
電流表A（量程0.6 A ，內阻約1 Ω）
變阻器 R1（0~10 Ω ，1.0 A）
變阻器 R2（0~200 Ω ，0.6 A）
電源E（6V）
開關S及導線若干
①實驗中要求測定小電珠在0.4V~4.0 V的范圍內，不同電壓U時流經它的電流值I ，作出伏安特性曲線。為了順利完成實驗，實驗電路中應采用______（分壓、限流）法供電，變阻器選用______（填字母代號，下同），電壓表選_______；
②請將左下圖的實物圖連接成實驗所需的電路，并使變阻器接入電路的阻值有比較恰當的值：
③某同學在實驗中讀取了如下表的實驗數據，且在右上圖I—U坐標圖中標出了相應的數據點。請你在此坐標圖中幫該同學標出縱坐標的標度；畫出其伏安特性曲線；求出小電珠兩端電壓為3.5V時，其阻值R=＿＿＿＿Ω（取兩位有效數字）。
| U/V | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.40 | 1.80 | 2.40 | 2.80 | 3.20 | 3.60 | 4.00 |
| I/A | 0.092 | 0.150 | 0.235 | 0.270 | 0.340 | 0.390 | 0.422 | 0.441 | 0.475 | 0.496 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（12分）
（1）右圖為螺旋測微器，其讀數為_____________mm.
（2）某同學做了“用多用表測電阻”的實驗后，對多用表中的“歐姆表”形成了以下一些看法，你認為他的哪些看法是正確的( )
A．歐姆表的刻度是均勻的
B．選擋后必須經過“調零”才能進行測量
C．測電路中的電阻大小時，要將電阻從電路中斷開才能進行測量
D. 測電阻時，指針偏轉太大，為減小誤差，應換用較大的量程重新調零后再測量
（3）如圖所示為用伏安法測量一個定值電阻阻值的實驗原理圖和所需器材的實物圖，現有器材規格如下：
待測電阻Rx（約100Ω）
直流電流表A1（量程0～50mA ，內阻約50Ω）
直流電流表A2（量程0～0.6A ，內阻約5Ω）
直流電壓表V1（量程0～5 V，內阻約5kΩ）
直流電壓表V2（量程0～15V，內阻約10kΩ）
直流電源E（電動勢4V，內阻不計）
滑動變阻器R（阻值范圍0～15Ω，允許最大電流1A）
電鍵1個，導線若干條。
①實驗時電流表選擇______，電壓表選擇______。（填儀器字母代號）
②根據實驗原理圖，在實物圖中完成其余連線使之成為完整的實驗電路。
③在開關S閉合前，滑動變阻器的滑動端應移到 端（填“a”或“b”）。
④實驗操作正確的情況下，本實驗電阻的測量值 真實值。（填“大于”或“小于”）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在做測量一只蓄電池(電動勢約為2.2 V，內阻很小)的電動勢和內阻的實驗時，備有下列器材供選用：
A．定值電阻(阻值已知為R1＝1 Ω，額定功率約5 W)
B．定值電阻(阻值已知為R2＝10 Ω，額定功率約10 W)
C．直流電流表(量程0～0.6 A～3 A，內阻不能忽略)
D．直流電壓表(量程0～3 V～15 V，內阻較大)
E．滑動變阻器(阻值范圍0～10 Ω)
F．滑動變阻器(阻值范圍0～1 000 Ω)
G．電鍵
H．導線若干
(1)為防止電源短路，用作保護電阻的定值電阻選用______(填“A”或“B”)
(2)某同學將選定的器材在實物圖上連線完成了實驗電路，閉合電鍵后無論怎樣移動滑片P，發現電壓表示數約為2.2 V不變，電流表的示數幾乎為零，若電路中只有一處故障，則電路故障可能是下述中的________．
A．b、c間斷路
B．a、b間某點電阻絲斷路
C．P與電阻絲未接通
D．保護電阻斷路
(3)排除故障后，某小組討論發現圖中有一條導線連接錯誤，請在錯誤導線上畫上“×”，并畫出正確接線．
(4)改正錯誤后按正確操作完成實驗，根據實驗記錄，將測量數據描點如下圖，請在圖上作出相應圖象．則待測蓄電池的電動勢E為________V，內阻r為________Ω.(結果均保留三位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）實驗室中現有如下器材：
電池E（電動勢6V）
電流表A（量程0.6A）
電壓表Vl（量程3V，內阻未知）
電壓表V2（量程3V，內阻10KΩ）
滑動變阻器R1（最大阻值約20Ω）
滑動變阻器R2（最大阻值10Ω）
開關S和導線若干
某同學設計了一個同時測定滑動變阻器R1最大阻值和電壓表Vl內阻的實驗電路，如圖所示．若某次實驗中電流表的示數用I表示，電壓表Vl、V2的示數分別用U1、U2表示，電壓表V2的內阻用r2表示，則R1的最大阻值R1m＝________；電壓表Vl的內阻r1＝________．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）如圖為“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置示意圖。砝碼和小桶的質量為m，小車和鉤碼的總質量為M。
(1)除圖中所示裝置外，還需要的測量工具有 ；
(2)實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項操作是 ；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節m的大小，使小車在砝碼和小桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼和小桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砝碼和小桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
(3)實驗中要進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是 。
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）如圖所示，NM是水平桌面，PM是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門，中心間的距離為L。質量為M的滑塊A上固定一遮光條，在質量為m的重物B牽引下從木板的頂端由靜止滑下，光電門1、2記錄遮光時間分別為Δt1和Δt2。遮光條寬度為d。
（1）若用此裝置驗證牛頓第二定律，且認為滑塊A受到外力的合力等于B重物的重力，除平衡摩擦力外，還必須滿足 ；在實驗中測得的滑塊運動的加速2度等于 。
（2）如果已經平衡了摩擦力， （選填“能”或“不能”）用此裝置驗證A、B組成的系統機械能守恒，理由是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）為了測量某一彈簧的勁度系數，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質量的砝碼．實驗測出了砝碼質量m與彈簧長度l的相應數據，其對應點已在下圖中標出．(g＝9.8 m/s2)
(1)作出m－l的關系圖線；
(2)彈簧的勁度系數為________N/m.（結果保留兩位有效數字）
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（2分）
，可判斷，x4計算錯誤；根據勻變速運動的規律可得：
，
，
，聯立得：
；(2) ①描點作圖，如圖所示 ②從小車上取下砝碼放在砝碼盤里，小車、砝碼盤和砝碼組成的系統的質量保持不變，所以研究對象為小車、砝碼盤和砝碼組成的系統；由圖知力F等于零時，加速度不為零，故是因為未計入砝碼盤的重力
