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在“用單擺測重力加速度”的實驗中，由于沒有游標卡尺，無法測小球的直徑d，實驗中將懸點到小球最低點的距離作為擺長

，測得多組周期T和l的數據，作出T²—

圖象，如圖所示。

（1）實驗得到的T²—

圖象是______；
（2）小球的直徑是__________cm；
（3）實驗測得當地重力加速度大小是_______m/s²（取三位有效數字）。

（1）c（2分）；（2）1.2cm（2分）；（3）9.86（2分）。

試題分析：（1）由題意知，在實驗時測量擺長時，多加了小球一個半徑，故得到的圖像是c；（2）由圖知，多加的半徑等于0.6cm，故直徑為1.2cm；（3）根據單擺的周期公式

可得

，故圖像的斜率

，代入解得：g="9.86" m/s²

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合外力F關系的實驗，如圖所示為實驗裝置圖。為了實驗操作方便他用一些回形針來替代細砂。他的主要實驗步驟如下：

a．按圖把實驗器材安裝好，不掛砂桶，反復移動木板下的墊木直到小車做勻速
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶，并在砂桶中放入10枚回形針（經測量每枚回形針的質量為m₀=0.5g），接通電源，放在小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，并在紙帶上寫上編號；
c．保持小車的質量M不變，多次改變砂桶中釣的回形針的數量n，再重復步驟b；
d．算出每條紙帶對應的加速度的值；并記入下表中
e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示回形針的枚數n，根據表中數據作出a－n圖線。

（1）如圖所示為n=30時實驗得到的紙帶，這位同學已算出打點計時器打下計數點“l” 時紙帶的速度為v_l=0．54 m/s，請你繼續算出打點計時器打下計數點“3”時紙帶的速度v₃=      m/s，表中第3次實驗時小車運動的加速度大小為       m/s²。（均保留2位有效數字）。
（2）根據上表已描出部分數據點，請描出第3組數據并作出a隨n變化的圖線。
（3）若作出的a－n圖線的斜率為k，縱坐標軸上的截距為b，則可求得小車的質量為        ；砂桶的質量為          （結果用k、b及m₀等字母表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為驗證動能定理，某同學設計了如下實驗．如圖所示．將一長直木板一端墊起，另一端側面裝一速度傳感器，讓小滑塊由靜止從木板h高處（從傳感器所在平面算起）自由滑下至速度傳感器時，讀出滑塊經過此處時的速度v，多次改變滑塊的下滑高度h（斜面的傾角不變），對應的速度值記錄在表中：

（l）要最簡單直觀地說明此過程動能定理是否成立，該同學建立了縱軸表示h的坐標系，你認為坐標系的橫軸應該表示________________．
（2）已知當地重力加速度g’，若要求出滑塊與木板間的動摩擦因數，還需測出___________ （寫出物理量及符號）；計算滑塊與木板間的動摩擦因數的表達式為______________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測量木塊與木板間動摩擦因數

，某小組使用位移傳感器設計了如圖所示實驗裝置，讓木塊從傾斜木板上一點A由靜止釋放，位移傳感器可以測出木塊到傳感器的距離。位移傳感器連接計算機，描繪出滑塊相對傳感器的位移s隨時間t變化規律，如圖所示。

①根據上述圖線，計算0.4 s時木塊的速度

__________m／s，木塊加速度

__________m/s²；
②為了測定動摩擦因數

，還需要測量的量是________；（已知當地的重力加速度g）
③為了提高木塊與木板間動摩擦因數

的測量精度，下列措施可行的是_________

A．A點與傳感器距離適當大些

B．木板的傾角越大越好

C．選擇體積較大的空心木塊

D．傳感器開始計時的時刻必須是木塊從A點釋放的時刻

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖甲裝置研究平拋運動規律，用小錘敲擊彈性金屬片，小球A就沿水平方向飛出做平拋運動；同時B球被松開，做自由落體運動。圖乙是該裝置某次實驗的高速數碼連拍照片，該相機每秒鐘能拍攝20次，圖中背景為邊長為l=0.049m的正方形，分析照片：

（1）能說明A球在豎直方向做自由落體運動的證據是；
（2）能說明A球在水平方向做勻速直線運動的證據是；
（3）小球平拋運動的初速度大小為________m/s。（結果保留到小數點后兩位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

有一游標卡尺，主尺的最小分度是1 mm，游標上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖物-8圖甲所示的讀數是________mm.用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖物-8圖乙所示的讀數是________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用游標卡尺測一根金屬管的內徑和外徑時，卡尺上的游標位置分別如圖所示。這根金屬管內徑讀數是 cm，外徑讀數是 cm，管壁厚是 cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

）（某活動小組利用圖甲裝置驗證機械能守恒定律。鋼球自由下落過程中，先、后通過光電門A、B，計時裝置測出鋼球通過光電門A、B的時間分別為

。用鋼球通過光電門的平均速率表示鋼球心通過光電門的瞬時速度。測出兩光電門間的距離為h，當地的重力加速度為g。

①用游標卡尺測量鋼球的直徑，讀數如圖乙所示，鋼球直徑為D=_____cm。
②要驗證機械能守恒，只要比較_____。
A．

是否相等 B．

是否相等
C．

是否相等 D．

是否相等
③鋼球通過光電門的平均速度_____（選填“＞”或“＜”）鋼球球心通過光電門的瞬時速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動”的實驗中，某同學打出了一條紙帶．已知計時器打點時間間隔為0.02s，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每5個點取作一個計數點，分別標明O、A、B、C、D等幾個計數點，如圖所示，則：B、C兩計數點間的時間間隔為　　　s，在B、C之間的平均速度大小為　　m／s，打C點時的瞬時速度大小為　　m／s．

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