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【題目】如圖是物體做直線運動的v﹣t圖象，由圖可知，該物體（　　）

A. 第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相反

B. 第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同

C. 第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移相同

D. 0～2s內(nèi)和0～4s內(nèi)的平均速度大小相等

【答案】B

【解析】

第1s內(nèi)和第3s內(nèi)速度均為正值，可知物體的速度方向相同，故A錯誤。圖像的斜率等于加速度，第3s內(nèi)和第4s內(nèi)圖線的斜率相同，則加速度相同，故B正確。圖線與時間軸圍成的面積表示位移，可知第1s內(nèi)和第4s內(nèi)圖線圍成的面積大小相等，則位移大小相等，但方向不同，則位移不同，故C錯誤。0-2s內(nèi)和0-4s內(nèi)圖線圍成的面積相等，則位移相等，但是時間不等，根據(jù)平均速度的定義式知，平均速度大小不等，故D錯誤。故選B。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用運動傳感器“研究物體加速度與力的關(guān)系”時采用如圖甲裝置，開始時將質(zhì)量為m=lkg的物體置于水平桌面上。現(xiàn)對物體施加一個水平向右的恒定推力F經(jīng)過—段時間后撤去此力，通過放在物體右前方的運動傳感器得到了物體部分運動過程的v-t圖線，如圖乙所示（向右為速度正方向）。

(1)求3s內(nèi)物體的位移；

(2)求物體與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ;

(3)求拉力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、O、C為在同一豎直平面內(nèi)的四點，其中A、B、O沿同一豎直線，B、C同在以O為圓心的圓周（用虛線表示）上，沿AC方向固定有一光滑絕緣細上，在O點固定放置一帶負電的小球。現(xiàn)有兩個質(zhì)量和電荷量都相同的帶正電的小球a、b，先將小球a穿在細桿上，讓其從A點由靜止開始沿桿下滑，后使小球b從A點由靜止開始沿豎直方向下落。兩帶電小球均可視為點電荷，則下列說法中正確的是：（）

A. 從A點到C點，小球a做勻加速運動

B. 小球a在C點的動能大于小球b在B點的動能

C. 從A點到C點，小球a的機械能先增加后減小，但機械能與電勢能之和不變

D. 從A點到C點電場力對小球a做的功大于從A點到B點電場力對小球b做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D四個人做雜技表演，B站在A的肩上，雙手拉著C和D，A撐開雙手水平支持著C和D.若四個人的質(zhì)量均為m，他們的臂長相等，重力加速度為g，不計A手掌與C、D身體間的摩擦，下列結(jié)論正確的是(　　)

A. A受到地面支持力為4mg B. B受到A的支持力為mg

C. B受到C的拉力約為mg D. C受到A的推力約為mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)，用長為L的絕緣輕繩將質(zhì)量為m、帶電量為+q的小球懸于O點，整個裝置處在水平向右的勻強電場中。初始時刻小球靜止在P點。細繩與場強方向成角。今用絕緣錘子沿豎直平面、垂直于OP方向打擊一下小球，之后迅速撤離錘子，當小球回到P處時，再次用錘子沿同一方向打擊小球，兩次打擊后小球恰好到達Q點，且小球總沿圓弧運動，打擊的時間極短，小球電荷量不損失。錘子第一次對小球做功為W1，第二次對球做功為W2。

（1）求勻強電場的場強大小E；

（2）若的值達到最大，分別求W1、W2;