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【題目】2007年至今，杭州“禮讓斑馬線”收獲世界級點贊，反映了這座城市對每個個體的尊重與關愛，杭州的斑馬線禮讓之風，已然成為了杭州在全國的一張“名片”。有一天，小張開車去上班，以72km/h的速度在一條直路上行駛，看到前面的一位行人正要走班馬線過馬路，以車子現有的速度完全可以通過班馬線而不撞上行人。經過2s時間的思考，小張決定立即剎車而禮讓行人。經過5s的勻減速，車子剛好到班馬線前停止。設汽車（含駕駛員）的質量為1500kg。求

（1）汽車剎車時加速度的大小。

（2）汽車剎車時受到的合力的大小。

（3）駕駛員看到行人到車子停止的這段時間內平均速度的大小。

【答案】（1）（2）6000N（3）

【解析】（1），根據加速度定義式可得

（2）由牛頓第二定可得

（3）勻速時

勻減速時

全程的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲中所示，在豎直向上的勻強磁場中，水平放置一個不變形的單匝金屬圓線圈，規定線圈中感應電流的正方向，當磁場的磁感應強度B隨時間t按如圖乙變化時，下列四圖中正確表示線圈中感應電動勢E隨時間t變化的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電動勢為E、內阻為r，L1、L2為兩個相同的燈泡，線圈L的直流電阻不計，與燈泡L1連接的是一只理想二極管D.下列說法中正確的是

A. 閉合開關S，穩定后L1、L2亮度相同

B. 斷開S的瞬間，L1閃亮一下再逐漸熄滅，L2會立刻熄滅

C. 斷開S的瞬間，L1中電流方向向左

D. 斷開S的瞬間，a點的電勢比b點高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某帶電粒子由靜止開始經電壓為U1的電場加速后，射入水平放置、電勢差為U2的兩塊平行導體板間的勻強電場中，帶電粒子沿平行于兩板的方向從兩板正中間射人，穿過兩板后又垂直于磁場方向射入邊界線豎直、磁感應強度為B的勻強磁場中，設粒子射入磁場和射出磁場的M、N兩點間的距離為s（不計重力，不考慮邊緣效應）．下列說法正確的是

A. 若僅將水平放置的平行板間距增大，則s減小

B. 若僅增大磁感應強度B，則s減小

C. 若僅增大U1，則s增大

D. 若僅增大U2，則s增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中．

（1）在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”．這種研究物理問題的科學方法是

A．建立理想模型的方法 B．控制變量法

C．等效替代法 D．類比法

（2）研究作用力一定時加速度與質量成反比的結論時，下列說法中正確的是

A．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車質量時，要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．在小車中增減砝碼，應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量

（3）某次實驗中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數點，分別標明0、l、2、3、4…，量得0與1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數點2時的瞬時速度為 m/s，小車的加速度為 m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個足夠長的絕緣斜面，傾角為θ，置于勻強磁場中，磁感應強度為B，方向垂直于紙面向里，與水平面平行，如圖所示，現有一帶電荷量為q，質量為m的小球在斜面頂端由靜止開始釋放，小球與斜面間的動摩擦因數為μ，則

A. 如果小球帶正電，小球在斜面上的最大速度為

B. 如果小球帶正電，小球在斜面上的最大速度為

C. 如果小球帶負電，小球在斜面上的最大速度為

D. 如果小球帶負電，小球在斜面上的最大速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，陀螺可在圓軌道外側旋轉而不脫落，好像軌道對它施加了魔法一樣，被稱為 “魔力陀螺”。它可等效為一質點在圓軌道外側運動模型，如圖乙所示。在豎直平面內固定的強磁性圓軌道半徑為R，A、B兩點分別為軌道的最高點與最低點。質點沿軌道外側做完整的圓周運動，受圓軌道的強磁性引力始終指向圓心O且大小恒為F，當質點以速率通過A點時，對軌道的壓力為其重力的7倍，不計摩擦和空氣阻力，重力加速度為g。