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【題目】如今我國高鐵已經廣泛運行，由于高鐵電氣化技術標準較高，列車運行速度快，密度大，對行車安全和人身安全提出了很高的要求，如圖所示為供電線路兩電線桿之間電線覆冰后的情形，假設電線質量分布均勻，兩電線桿正中間O處的張力為F，電線與電線桿結點A處的切線與豎直方向的夾角為θ，則

A. 結點A處作用于電線的拉力大小為

B. 電線桿對結點A的彈力方向豎直向上

C. 兩電線桿間覆冰和電線的總質量為

D. 兩電線桿間覆冰和電線的總質量為

【答案】AC

【解析】如圖所示，作出兩電桿間左半部分覆冰電線的受力圖

由“共面不平行的三個力平衡，則這三個力必為共點力”可知，這三個力為共點力，由三力平衡時，任意兩力的合力應與第三個力平衡，故F與mg/2的合力應與FA平衡，設該合力與mg/2的夾角為θ，由平行四邊形定則作出F與mg/2的合力，解直角三角形得：，，解出，故AC正確，BD錯誤；

故選AC。

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖。

（1）請將下面實驗的主要步驟補充完整。

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；

②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，并記錄兩個拉力的大小及方向；

③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄_______________。

（2）在上述操作中兩次將橡皮筋都拉至同一點O的目的是_____________。

（3）如圖所示，是某同學根據實驗數據按照一定的標度（標度未畫出）畫出的力的圖示。F1、F2、F、中不是由彈簧測力計測得的力是_____________（填字母）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的勻強電場中，有A、B兩點，且A、B兩點間的距離為x=0．20m，已知AB連線與電場線夾角為θ=60°，今把一電荷量q=－2×10-8C的檢驗電荷放入該勻強電場中，其受到的電場力的大小為F=4．0×10-4N，方向水平向左。求：

（1）電場強度E的大小和方向；

（2）若把該檢驗電荷從A點移到B點，電勢能變化了多少；

（3）若A點為零電勢點，電荷量q’=-2×10-8C在B點電勢能為多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量M=4 kg、長L=3 m的薄木板靜置在水平地面上，質量m=1kg的小滑塊（可視為質點）以速度v0=4m/s從木板的左端水平沖上木板，已知滑塊與木板間的動摩擦因數μ=0.4，g取10m/s2。

（1）若木板固定，求滑塊相對于木板滑行的最大距離；

（2）若木板不固定，且水平地面光滑，求滑塊相對木板滑行的最大距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一輕繩將光滑小球P系于豎直墻壁上的O點，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，P、Q均處于靜止狀態，現有一鉛筆緊貼墻壁從O點開始緩慢下移，則在鉛筆緩慢下移的過程中（）

A. 細繩的拉力逐漸變小

B. Q將從墻壁和小球之間滑落

C. Q受到墻壁的摩擦力逐漸變大

D. Q受到墻壁的彈力逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，光滑的半球形碗邊上放置一根重力為G的筷子，O為碗口的圓心，A、B為接觸點，且∠OAB＝30°。若筷子與水平方向夾角為30°，則筷子在A、B處受到的彈力大小分別為（）

A. G， G B. G， G

C. G，G D. G， G

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗精度要求不高的情況下，可利用羅盤來測量電流產生磁場的磁感應強度，具體做法是：在一根南北方向放置的直導線的正下方10 cm處放一個羅盤。導線沒有通電時羅盤的指針（小磁針的N極）指向北方；當給導線通入電流時，發現羅盤的指針偏轉一定角度，根據偏轉角度即可測定電流磁場的磁感應強度。現已測出此地的地磁場水平分量為5．0×10－5 T，通電后羅盤指針停在北偏東60°的位置，如圖所示。由此測出該通電直導線在其正下方10 cm處產生磁場的磁感應強度大小為（）