Question

【題目】如圖所示,在“探究功與速度變化的關系”的實驗中,主要過程如下:

A. 設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….

B. 分析紙帶,求出橡皮筋做功使小車獲得的速度v1、v2、v3、….

C. 作出W-v圖象.

D. 分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v:如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關系.

(1) 實驗中得到的一條如圖所示的紙帶,求小車獲得的速度應選____(填“AB”或“CD”)段來計算.

　

(2) 關于該實驗,下列說法中正確的有____.

A. 通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加

B. 通過改變小車質量可以改變橡皮筋對小車做的功

C. 每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度必需保持一致

D. 先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

(3) 在該實驗中,打點計時器正常工作,紙帶足夠長,點跡清晰的紙帶上并沒有出現一段等間距的點,造成這種情況的原因可能是____________.(寫出一條即可)

Answer 1

【答案】 CD ACD 沒有平衡摩擦力或木板的傾角過大或過小

【解析】(1)由圖知：在AB之間，由于相鄰計數間的距離不斷增大，而打點計時器每隔0.02s打一個點，所以小車做加速運動；在CD之間相鄰計數間距相等，說明小車做勻速運動。小車離開橡皮筋后做勻速運動，應選用CD段紙帶來計算小車的速度；

(2)AB、該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加。故A正確，B錯誤；

C. 為保證每根橡皮條對小車做功一樣多，每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致，故C正確；

D. 在中學階段，用打點計時器測量時間時，為有效利用紙帶，總是先接通電源后釋放紙帶，故D正確。

故選：ACD。

(3)在該實驗中，打點計時器正常工作，紙帶足夠長，點跡清晰的紙帶上并沒有出現一段等間距的點，造成這種情況的原因可能是沒有平衡摩擦力或木板的傾角過大或過小。