【題目】如圖電路中，A、B為兩塊豎直放置的金屬板，G是一只靜電計，開關S合上時，靜電計張開一個角度，下述情況中符合實際的是 （ ）
A．合上S，使A、B兩板靠近一些，指針張開的角度減小
B．合上S，使A、B正對面積錯開一些，指針張開的角度不變
C．斷開S，使A、B間距增大一些，指針張開的角度減小
D．斷開S，使A、B正對面積錯開一些 ，指針張開的角度增大
導學全程練創優訓練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】圖中上部的數字為相鄰兩個計數點間的距離（每兩點間還有4個點沒有畫出來）。打點計時器的正常工作頻率為f="50" Hz。
（1）如果用S1、S2、 S3、S4、S5、S6來表示各相鄰兩個計數點間的距離由這些已知數據計算：加速度的表達式為a=_______________。其具體數值大小為a=_____m/s2
（2）D點瞬時速度v="_________" m/s。（答案均要求保留3位有效數字）
（3）如果當時電網中實際的交變電流的頻率是f=55Hz，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起的系統誤差將使加速度的測量值比實際值偏_______（填“大”或“小”）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】
A. 物體對斜面的壓力逐漸減小
B. 物體對斜面的壓力的大小不變
C. 物體的重力沿斜面方向的分力逐漸減小
D. 物體的重力沿斜面方向的分力大小不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于電場強度和電勢，下列說法正確的是
A. 電場強度為零的地方，電勢一定為零
B. 在靜電場中，沿電場方向電勢逐漸降低
C. 電荷一定會沿電場線方向移動
D. 將一正的試探電荷從電勢較低的等勢面移到電勢較高的等勢面，電場力做正功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】運動學中有人認為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應，車輛的平穩加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關于“加速度的變化率”，下列說法正確的是（ ）
A．從運動學角度的定義，“加速度的變化率”的單位應是m/s3
B．加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動
C．若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，表示的是物體的速度在減小
D．若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，已知物體在t=0時速度為5m/s，則2 s末的速度大小為8 m/s
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【題目】下列說法正確的是
A. 木塊放在桌面上所受到的向上的彈力是由于木塊發生微小形變而產生的
B. 木塊放在桌面上對桌面的壓力是由于木塊發生微小形變而產生的
C. 用細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到的竹竿的彈力是由于木頭發生形變而產生的
D. 掛在電線下面的電燈對電線的拉力，是因為電線發生微小形變而產生的
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、根限思維法、類比法和科學假說法、建立理想模型法、微元法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是（ ）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法
B．根據速度定義式v=
，當△t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思維法
C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法
D．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
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【題目】
E．從t時刻起，在一個周期的時間內，a、b、c、d四個質點沿x軸通過的路程均為一個波長
A. 在
時，質點c的速度達到最大值
B. 在t+2T時，質點d的加速度達到最大值
C. 從t到t+2T的時間間隔內，質點d通過的路程為6cm
D. t時刻后，質點b比質點a先回到平衡位置
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【題目】在用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內阻的實驗中：現備有以下器材：
干電池1個 ， 滑動變阻器 ， 電壓表 ， 電流表， 電鍵， 導線若干。
（1）請將該實驗所采用的電路圖畫在虛框中
（2）下圖是根據實驗數據畫出的U-I圖像。由此可知這個干電池的內阻為_____歐姆，短路電流為________A。
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