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【題目】如圖所示，坡道傾角為，長度為。質量為m的小物塊A從坡道頂端由靜止滑下，進入水平面上的滑道時無機械能損失，為使A制動，將輕彈簧的一端固定在水平滑道延長線M處的墻上，另一端恰位于坡道的底端O點。已知物塊A與斜面間的動摩擦因數為μ，其余各處的摩擦不計，重力加速度為g，求：

(1)物塊滑到O點時的速度大小。

(2)彈簧壓縮量最大時的彈性勢能(設彈簧處于原長時彈性勢能為零)。

(3)若物塊A能夠被彈回到坡道上，則它能夠上升的最大高度是多少？

【答案】（1）（2）（3）

【解析】

物塊從A運動到O的過程中，重力做正功，克服摩擦力做功，根據動能定理求出物塊滑到O點時的速度大小；物塊從在水平軌道上運動時，物塊的動能轉化為彈簧的彈性勢能，根據能量守恒求出彈簧為最大壓縮量d時的彈性勢能；物塊A被彈回的過程中，克服摩擦力和重力做功，再由動能定理求解物塊能夠上升的最大高度；

解：(1)物塊由A點滑到O點，根據動能定理有：

解得：

(2)物塊由O滑到將彈簧壓縮到最短的過程中，根據能量守恒有：

解得：

(3)物塊從最高點滑下到再一次返回到最高點，根據動能定理有

解得：

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，為測定物體沖上粗糙斜面能達到的最大位移x與斜面傾角θ的關系，將某一物體每次以不變的初速度沿足夠長的斜面向上推出，調節斜面與水平方向的夾角θ，實驗測得x與斜面傾角θ的關系如圖乙所示，g取，根據圖象可求出（）。

A. 物體的初速度

B. 物體與斜面間的動摩擦因數μ＝0.75

C. 取不同的傾角θ，物體在斜面上能達到的位移x的最小值

D. 當θ＝45°時，物體達到最大位移后將停在斜面上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室給同學們提供了如下實驗器材：滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學們用它們來他們來探究加速度與力、質量之間的關系。

(1)實驗中因涉及的物理量較多，須采用控制變量的方法來完成該實驗，即：先保持______不變，驗證物體_________越小加速度越大；再保持__________不變，驗證物體_______越大，加速度越大。

(2)某同學的做法是：將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用秒表記錄小車滑到底端的時間。試回答下列問題：

①改變斜面傾角的目的是__________________________________________________；

②用秒表記錄小車下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所花的時間，而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離，這樣做的好處是________________________________________。

(3)利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況。某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數點（圖中每相鄰兩個記數點間還有四個打點記時器打下的點未畫出），打點計時器接的是50HZ的低壓交流電源。他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數點O對齊。

①下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表，其中最后兩欄他未完成，請你幫他完成____、______

線段	OA	…	…	…
數據（cm）	…	…	…	…

②由以上數據可計算出打點計時器在打A、B、C、D、E各點時物體的速度，其中打E點的速度vE=________m/s（取三位有效數字）

③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別0.078m/s、0.12m/s、0.16m/s、0.20m/s。試根據以上數據和你求得的E點速度在下面所給的坐標中，作出v-t圖象_____。要求標明坐標及其單位，坐標的標度值（即以多少小格為一個單位）大小要取得合適，使作圖和讀數方便，并盡量充分利用坐標紙。從圖象中求得物體的加速度a=______m/s2（取兩位有效數字）。

④若交流電的頻率略大于50Hz，測得的加速度比真實值______。（填“偏小”或“偏大””）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有四顆地球衛星，還未發射，在赤道表面上隨地球一起轉動，是近地軌道衛星，是地球同步衛星，是高空探測衛星，它們均做勻速圓周運動，各衛星排列位置如圖所示，則（）

A. 衛星的向心加速度等于重力加速度

B. 衛星的角速度最大

C. 衛星在1小時內轉過的圓心角是

D. 衛星的運動周期有可能是30小時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用自行車的運動“探究阻力做功與速度變化的關系”．人騎自行車在平直的路面上運動,當人停止蹬車后,由于受到阻力作用,自行車的速度會逐漸減小至零,如圖所示．在此過程中,阻力做功使自行車的速度發生變化．設自行車無動力后受到的阻力恒定．

(1)在實驗中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車,需要測出人停止蹬車后自行車向前滑行的距離s,為了計算自行車的初速度v,還需要測量___________（填寫物理量的名稱及符號）．

(2)設自行車受到的阻力恒為f,計算出阻力做的功W及自行車的初速度v．改變人停止蹬車時自行車的速度,重復實驗,可以得到多組測量值．以阻力對自行車做功的大小為縱坐標,自行車初速度為橫坐標,作出W-v曲線.分析這條曲線,就可以得到阻力做的功與自行車速度變化的定性關系．在實驗中作出W-v圖象如圖所示,其中符合實際情況的是 ________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平面上，a、b兩小球沿水平面相向運動。當小球間距小于或等于L時，受到大小相等，方向相反的相互排斥恒力作用，小球問距大于L時，相互間的接斥力為零，小球在相互作用區間運動時始終未接觸，兩小球運動時速度v隨時間t的變化關系圖像如圖所示，由圖可

A. a球質量大于b球質量

B. 在時刻兩小球間距最小

C. 在0-時間內兩小球間距逐漸減小

D. 在0-時間內b球所受排斥力方向始終與運動方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量相等的A、B兩球在光滑水平面上，沿同一直線，同一方向運動，A球的動量pA＝9 kg·m/s，B球的動量pB＝3 kg·m/s.當A追上B時發生碰撞，則碰后A、B兩球的動量可能值是(　　)

A. pA′＝6 kg·m/s，pB′＝6 kg·m/s

B. pA′＝8 kg·m/s，pB′＝4 kg·m/s

C. pA′＝－2 kg·m/s，pB′＝14 kg·m/s

D. pA′＝－4 kg·m/s，pB′＝17 kg·m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為測量重力加速度的實驗裝置。裝置包括：固定在水平底板上帶有刻度的直桿，三個可通過螺絲固定在直桿上的支架A、B、C(這些支架上可以固定相應的器材)，小鋼珠一個，小型電磁鐵一個(用于吸住或釋放小鋼珠)，光電門兩個(用于測量小鋼珠通過兩個光電門之間距離所需的時間，一個光電門觸發后開始計時，另一個光電門觸發后停止計時)。由直桿上的刻度讀出C與B兩個光電門的間距，利用電磁鐵將鋼珠吸住，并使其由靜止釋放，記錄鋼珠通過兩個光電門的時間間隔，計算出兩個光電門之間運動的平均速度為，保持A、B間距離不變，調節C的高度并重復上述步驟，測得多組數據、和。