【題目】下列關于質點的說法中正確的是
A. 大的物體不能看作質點，小的物體能看作質點
B. 研究自行車的運動時，雖然車輪在轉動，但在研究某些方面時，仍能將自行車視為質點
C. 當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車上各點的運動相同，所以可以把火車視為質點
D. 長方體有形狀和大小，所以不能把長方體看作質點
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【題目】如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體上，使A、B、C以共同速度v向右勻速運動，且三者相對靜止，那么關于摩擦力的說法，正確的是（ ）
A. C不受摩擦力作用
B. B不受摩擦力作用
C. A受摩擦力的合力為零
D. 以A、B、C為整體，整體受到的摩擦力為零
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【題目】如圖，水平面上有一重為50N的物體，受到F1＝12N和F2＝6N的水平力作用而保持靜止。已知物體與水平地面間的動摩擦因數為＝0.2，設水平面對物體的最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，求：
(1)此時物體所受到的摩擦力多大？
(2)若將F2撤出后，物體受的摩擦力多大？
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【題目】如圖所示，在豎直平面內有一傾角θ=37°的傳送帶，兩皮帶輪AB軸心之間的距離L=3.2 m，沿順時針方向以v0=2 m/s勻速運動。一質量m=2 kg的物塊P從傳送帶頂端無初速度釋放，物塊P與傳送帶間的動摩擦因數μ=0.5。物塊P離開傳送帶后在C點沿切線方向無能量損失地進入半徑為
m的光滑圓弧形軌道CDF，并沿軌道運動至最低點F，與位于圓弧軌道最低點的物塊Q發生碰撞，碰撞時間極短，物塊Q的質量M ＝1 kg，物塊P和Q均可視為質點，重力加速度g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，。求：
(1)物塊P從傳送帶離開時的動量；
(2)傳送帶對物塊P做功為多少；
(3)物塊P與物塊Q碰撞后瞬間，物塊P對圓弧軌道壓力大小的取值范圍。
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【題目】在物理課外活動中，劉聰同學制作了一個簡單的多用電表，圖甲為電表的電路原理圖．已知選用的電流表內阻Rg=10Ω、滿偏電流Ig=10mA，當選擇開關接3時為量程250V的電壓表．該多用電表表盤如圖乙所示，下排刻度均勻，C為上排刻度線的中間刻度，由于粗心上排刻度線對應數值沒有標出．
（1）若指針指在圖乙所示位置，選擇開關接1時其讀數為 ；選擇開關接3時其讀數為 ．
（2）為了測該多用電表歐姆擋的電阻和表內電源的電動勢，劉聰同學在實驗室找到了一個電阻箱，設計了如下實驗：
①將選擇開關接2，紅黑表筆短接，調節R1的阻值使電表指針滿偏；
②將多用電表紅、黑表筆與電阻箱相連，調節電阻箱使多用電表指針指在C處，此時電阻箱如圖丙所示，則C處刻度應為 Ω．
③計算得到多用電表內電池的電動勢為 V．（保留2位有效數字）
（3）調零后將電表紅黑表筆與某一待測電阻相連，若指針指在圖乙所示位置，則待測電阻的阻值為 Ω．（保留2位有效數字）
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【題目】如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質量不計的輕桿AB一端通過鉸鏈固定在A點，另一端B懸掛一重為G的物體，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪C，用力F拉繩，開始時∠BAC>90°，現使∠BAC緩慢變小，直到桿AB接近豎直桿AC。此過程中
A. 輕桿AB對B端的彈力大小不變
B. 輕桿AB對B端的彈力先減小后增大
C. 力F逐漸增大
D. 力F先逐漸減小后逐漸增大
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【題目】甲、乙兩物體由同一位置出發沿一直線運動，其速度－時間圖象如圖，正確的是 ( )
A. 甲做勻速直線運動，乙做勻變速直線運動
B. 兩物體兩次相遇的時刻分別是在2 s末和6 s末
C. 乙在頭2 s內做勻加速直線運動，2 s后做勻減速直線運動
D. 2 s后，甲、乙兩物體的速度方向相反
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【題目】三個質點A、B、C的運動軌跡如圖所示，三質點同時從N點出發，同時到達M點，下列說法正確的是
A. 三個質點從N到M的平均速度相同
B. B質點從N到M的平均速度方向與任意時刻的瞬時速度方向相同
C. 三個質點平均速度的方向不可能相同
D. 三個質點的瞬時速度有可能相同
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【題目】總質量為460kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時的加速度為0.5m/s2，此時熱氣球所受阻力為零；當熱氣球上升到175m時，以10m/s的速度向上勻速運動，同時有一顆質量為0.01kg的小鉚釘從熱氣球上脫離掉落，（小鉚釘不受空氣阻力作用）小鉚釘脫離時相對熱氣球靜止。若從離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，且忽略小鉚釘脫落對氣球質量的影響。上升過程中熱氣球總質量不變，重力加速度g＝10m/s2 。求：
（1）熱氣球所受浮力大小；
（2）勻速上升時熱氣球所受的空氣阻力；
（3）小鉚釘落地時熱氣球離地的高度。
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