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【題目】質量為60kg的建筑工人，不慎從高空跌下，幸好彈性安全帶的保護使他懸掛起來．已知彈性安全帶的緩沖時間是1.5s，安全帶自然長度為5m，g取10m/s2 ，則安全帶所受的平均沖力的大小為（）
A.500 N
B.1 100 N
C.600 N
D.1 000 N

【答案】D
【解析】解：建筑工人下落5 m時速度為v，則v= = m/s=10 m/s．設安全帶所受平均沖力為F，則由動量定理得：（mg﹣F）t=﹣mv，所以F=mg+ =60×10 N+ N=1 000 N，故D對，A、B、C錯．

故選：D

工人開始做自由落體運動，由自由落體運動的速度位移公式求出安全帶伸長時人的速度，然后應用動量定理求出安全帶的平均沖力

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學將一直流電源的總功率PE、輸出功率PR和電源內部的發熱功率Pr隨電流I變化的圖線畫在了同一坐標系上，如圖中的a、b、c所示，根據圖線可知（）

A.反映Pr變化的圖線是b
B.電源電動勢為8V
C.電源內阻為1Ω
D.當電流為0.5A時，外電路的電阻為6Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電火花計時器的示意圖．電火花計時器和電磁打點計時器一樣，工作時使用______（選填“交流”或“直流”）電源，當電源的頻率是50Hz時，每隔______s打一次點．其工作時的基本步驟如下：

A．當紙帶完全通過電火花計時器后，及時關閉電火花計時器

B．將電火花計時器插頭插入相應的電源插座

C．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器

D．接通開關，聽到放電聲，立即拖動紙帶運動

上述步驟正確的順序是_______．（按順序填寫步驟編號）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某同學測量重力加速度的裝置，他將質量均為M的兩個重物用輕繩連接，放在光滑的輕質滑輪上，這時系統處于靜止狀態。該同學在左側重物上附加一質量為m的小重物，這時，由于小重物m的重力作用而使系統做初速度為零的緩慢加速運動，該同學用某種辦法測出系統運動的加速度并記錄下來。完成一次實驗后，換用不同質量的小重物，并多次重復實驗，測出不同m時系統的加速度a并作好記錄。

（1）若選定物塊從靜止開始下落的過程進行測量，則需要測量的物理量有（____）

A．小重物的質量m B．大重物的質量M

C．繩子的長度 D．重物下落的距離及下落這段距離所用的時間

（2）經過多次重復實驗，得到多組a、m數據，做出－圖像，如圖乙所示，已知該圖象斜率為k，縱軸截距為b，則可求出當地的重力加速度g＝_______，并可求出重物質量M＝_________。（用k和b表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖7甲所示，用粘性材料粘在一起的A、B兩物塊靜止于光滑水平面上，兩物塊的質量分別為 mA=lkg、mB=2kg，當A、B之間產生拉力且大于0.3N時A、B將會分離．t=0時刻開始對物塊A施加一水平推力F1 ，同時對物塊B施加同一方向的拉力F2 ，使A、B從靜止開始運動，運動過程中F1、F2方向保持不變，F1、F2的大小隨時間變化的規律如圖乙所示．則下列關于A、B兩物塊受力及運動情況的分析，正確的是（　�。�

A.t=2.0s時刻A，B之間作用力大小為0.6N
B.t=2.0s時刻A，B之間作用力為零
C.t=2.5s時刻A對B的作用力方向向左
D.從t=0時刻到A，B分離，它們運動的位移為5.4m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個小球的質量均為m，B、C兩球用輕彈簧連接后放在光滑的水平面上，A球以速度v0沿B、C兩球球心的連線向B球運動，碰后A、B兩球粘在一起．對A、B、C及彈簧組成的系統，下列說法正確的是（）

A.機械能守恒，動量守恒
B.機械能不守恒，動量守恒
C.三球速度相等時，彈簧恰好恢復原長
D.三球速度相等后，將一起做勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究求合力的方法"的實驗中：

（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O點，此時應記錄的是______

A．只需記錄下此時兩彈簧秤的讀數F1與F2

B．只需記錄下此時兩彈簧秤的讀數F1與F2和對應的兩拉力的方向

C．需記錄下此時兩彈簧秤的讀數F1與F2、以及對應的兩拉力的方向和結點的位置O

（2）接著改用一個彈簧秤來拉橡皮條，關于此時的操作及應記錄的是___________

A．拉橡皮條時必須使結點與位置O重合

B．拉橡皮條時不必使結點與位置O重合

C．此時必須記錄下彈簧秤的讀數F′和F′的方向

D．此時只需記錄下拉力F′的方向而不必記錄F′的讀數

（3）此后為了探究F1、F2與F′的關系，應作出F1、F2與F′的___________.

A．力的示意圖 B．力的圖示

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一旅客在站臺8號車廂候車線處候車，若動車一節車廂長25m，動車進站時可以看做勻減速直線運動．他發現第6節車廂經過他時用了4s，動車停下時旅客剛好在8號車廂門口（8號車廂最前端），則該動車的加速度大小約為（　�。�
A.2 m/s2
B.1 m/s2
C.0.5 m/s2
D.0.2 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點圖中沒有畫出，電火花計時器接220V、50Hz交流電源．他經過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表：

對應點	B	C	D	E	F
速度（m/s）	0.141	0.185	0.220	0.254	0.301

（1）設電火花計時器的周期為T，計算vF的公式為vF=；
（2）根據（1）中得到的數據，以A點對應的時刻為t=0，試在圖乙所示坐標系中合理地選擇標度，作出v﹣t圖象．
（3）利用該圖象求物體的加速度a=m/s2；（結果保留2位有效數字）
（4）如果當時電網中交變電流的電壓變成210V，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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