Question

【題目】某實驗小組采用如圖(甲)所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行打點計時器工作頻率為50Hz。

(1)打點計時器與學生電源按圖(乙)連接，正確的連接是__________(填“A”或“B”)。

(2)實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現橡皮筋對小車做功的變化。

甲同學：通過改變并在一起的相同橡皮筋條數，并把小車拉至相同位置釋放；

乙同學：通過改變橡皮筋的形變量來實現做功的變化。

你認為__________(填“甲”或“乙”)同學的方法可行。

(3)實驗中木板略微傾斜，這樣做__________

A.是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑

B.防止紙帶上打點不清晰

C.使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

D.使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

(4)橡皮筋對小車做功后使小車獲得的速度可由打點計吋器打出的紙帶測出。如圖丙所示，根據實驗得到的紙帶，求得小車獲得的速度為__________m/s(保留兩位有效數字)。

Answer 1

【答案】B 甲 CD 2.0

【解析】

（1）打點計時器要使用低壓交流電源；（2）實驗時，要保證橡皮筋的形變量相同，改變橡皮筋的條數，以改變橡皮筋對小車所做的功．（3）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功；紙帶在橡皮條的作用下做加速運動，橡皮條做功完畢，則速度達到最大，此后做勻速運動。（4）根據紙帶上的數據可以判定，各點之間的距離相等的時候小車做直線運動，利用公式：v=x/t 可得出結論。

（1）打點計時器要使用低壓交流電源，則與學生電源按圖(乙)連接，正確的連接是B。

（2）實驗時，要保證橡皮筋的形變量相同，改變橡皮筋的條數，以改變橡皮筋對小車所做的功，橡皮筋的形變量相同，每條橡皮筋對小車做的功相同，可以用橡皮筋的條數代表橡皮筋對小車做的功，故甲的做法正確．

（3）使木板傾斜，小車受到的摩擦力與小車所受重力的分量大小相等，在不施加拉力時，小車在斜面上受到的合力為零，小車可以在斜面上靜止或做勻速直線運動；小車與橡皮筋連接后，小車所受到的合力等于橡皮筋的拉力，橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功，故AB錯誤，CD正確；故選CD。

（4）各點之間的距離相等的時候小車做直線運動，由圖可知，兩個相鄰的點之間的距離是4.00cm時做勻速直線運動，利用公式：v＝x/t可得：