【題目】如圖所示，A、B兩個物塊的重力分別是GA=3 N，GB=4 N，彈簧的重力不計，整個裝置沿豎直方向處于靜止狀態，這時彈簧的彈力F=2 N，則天花板受到的拉力和地板受到的壓力有可能是( )
A. 5 N和2 N B. 5 N和6 N
C. 1 N和2 N D. 3 N和4 N
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學設計了一個探究碰撞時動量變化的規律的實驗：將打點計時器固定在長木板的端，把紙帶穿過打點計時器，連在小車A的后面。為減小誤差，實驗時應將木板的________（填“左”或“右”）端墊高一些。他在安裝好實驗裝置后，先接通電源然后輕推小車A，使A獲得一定的速度，讓小車A運動，小車B靜止。在兩小車的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥，如圖甲，碰撞時撞針插入橡皮泥把兩小車粘合成一體。電磁打點計時器在紙帶上打下一系列的點，實驗中打出的紙帶如圖乙所示，并測得各計數點間距標在圖上，則應選__________段計算A的碰前速度（填“BC”、“CD”或“DE”）。
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【題目】如圖所示，質量相等的A、B兩個物體，沿著傾角分別為α和β的兩個光滑固定斜面（α<β），由靜止開始從同一高度h2處下滑到同樣的另一高度h1處。在此過程中，關于A、B兩個物體，相同的物理量是
A. 下滑所用的時間
B. 重力的平均功率
C. 所受合力的沖量大小
D. 所受支持力的沖量大小
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【題目】如圖所示是觀察水面波衍射的實驗裝置，AC和BD是兩塊擋板，AB是一個孔，O是波源，圖中已畫出波源所在區域波的傳播情況，每兩條相鄰波紋（圖中曲線）之間距離表示一個波長，則波經過孔之后的傳播情況，下列描述錯誤的是
A. 此時能明顯地觀察到波的衍射現象
B. 擋板前后波紋間距離相等
C. 如果將孔AB擴大，有可能觀察不到明顯的衍射現象
D. 如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能更明顯地觀察到衍射現象
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【題目】在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等，以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是（ ）
A. 根據速度定義式
，當
極小時表示物體在時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法
C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法
D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
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【題目】如圖所示，一臺理想變壓器的原、副線圈的匝數比為n1：n2＝40：1，在副線圈兩端接有“6 V 40 W”的電燈泡．若燈泡正常發光，則下列說法中錯誤的是（ ）
A. 在原、副線圈中，通過每匝線圈的磁通量時時刻刻都相同
B. 通過原、副線圈的交變電流的頻率相同
C. 變壓器輸入電壓的最大值為240 V
D. 變壓器的輸入功率為40 W
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【題目】如圖所示，小球以大小不同的初速度水平向右，先后從P點拋出，兩次都碰撞到豎直墻壁．下列說法中正確的是（ ）
A．小球兩次碰到墻壁前的瞬時速度相同
B．小球兩次碰撞墻壁的點為同一位置
C．小球初速度大時，在空中運行的時間較長
D．小球初速度大時，碰撞墻壁的點在上方
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【題目】如圖所示，長木板放置在水平面上，一小物塊置于長木板的中央，長木板和物塊的質量均為m，物塊與木板間的動摩擦因數為μ，木板與水平面間動摩擦因數為
，已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g.現對物塊施加一水平向右的拉力F，則木板加速度a大小可能是 ( )
A. a＝μg B. 
C. 
D. 
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【題目】質量為m的物體靜止在光滑水平面上，從t=0時刻開始受到水平力的作用。力的大小F與時間t的關系如圖所示，力的方向保持不變，則下列說法正確的是
A. 
時刻的瞬時速度為
B. 在
到這段時間內物體發生的位移
C. 
時刻的瞬時功率為
D. 在
到這段時間內，水平力的平均功率為
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