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用精密儀器測量一物體的長度，得到結果為1.63812cm。現改用最小刻度為1mm的刻度尺去測量，結果應該為_______cm；如果改用20分度的游標卡尺去測量，結果應該為_______cm；如果改用螺旋測微器去測量，結果應該為______cm。

1.64；1.635（或1.640）；1.6381。

解答：解：長度測量需要估讀到分度值的下一位，這把刻度尺的最小分度值是1mm，因此記錄結果的最后一位是毫米的下一位，所以結果為1.64cm
用20分度的游標卡尺去測量，分度值為0.05mm，用游標卡尺進行測量，游標尺上的讀數即為估讀過程，所以結果為1.635cm或者1.640cm
螺旋測微器也叫千分尺，可以準確到0.01mm，需要估讀到分度值的下一位，則結果應該為1.6381cm
故答案為：1.64；1.635（或1.640）；1.6381．
點評：最小分度值的大小決定了記錄數據的位數．如：分度值是1dm的刻度尺，只能精確到dm，dm的下一位就是估讀的．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖在研究平拋物體的運動的實驗中，某同學按要求描繪了小球做平拋運動過程的軌跡，以拋出點O為坐標原點，軌跡上某點A的坐標為（x,y）,則小球的初速度大小為。

（2）研究平拋物體的運動，在安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（填選項代號）。

A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小

B．保證小球飛出時，初速度沿水平方向

C．保證小球在空中運動的時間每次都相等

D．保證小球運動的軌道是一條拋物線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在如圖所示“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，可通過位移的測量來代替加速度的測量，即

，使用這種方法需滿足的條件是兩小車 (填“質量”、“所受拉力”或“運動時間”)相同.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,下列說法中正確的是：（）

A．為了研究加速度跟力和質量的關系，采用的實驗研究方法是控制變量法

B．平衡摩擦力時，應將裝砝碼的托盤用細線通過定滑輪系在小車上，并將小車放在長木板上。每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力，且平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動

C．實驗時，小車應靠近打點計時器，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．實驗時連接托盤和小車的輕繩應和長木板保持平行

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究共點力的合成”實驗時，
（1）(多選題)下面措施中有利于提高實驗精確度的是

A．橡皮條彈性要好，拉到O點時，拉力要適當大些．

B．兩個分力F₁和F₂間的夾角要盡量大些．

C．拉橡皮條時，橡皮條細繩和彈簧秤應貼近且平行紙面．

D．套橡皮條的繩套要細些且稍長為好．

（2）實驗結果是否會有誤差？若有，造成誤差的主要原因是什么？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在加速度和力、質量的關系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示

F / N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a / m·s^－²	0.10	0.20	0.29	0.40	0.51

（1）根據表中的數據在坐標圖上作出a — F圖象
（2）圖像的斜率的物理意義是____________
（3）圖像（或延長線）與F軸的截距的物理意義是______________________________
（4）小車和砝碼的總質量為 __________ kg．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)實驗一：甲同學用螺旋測微器測量一銅絲的直徑，測微器的示數如題圖1所示，該銅絲的直徑為____________mm。有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．乙同學用它測量一工件的長度，游標卡尺的示數如題圖2所示，該工件的長度為 mm。

(2) 實驗二：在“在驗證動量守恒定律”的實驗中，
1實驗中，在確定小球落地點的平均位置時通常采用的做法是　　　　　　　　　　，
其目的是減小實驗中的　　　　　　　　　　（選填系統誤差、偶然誤差）。
2實驗中入射小球每次必須從斜槽上滾下，這是為了保證入射小球每一次到達斜槽末端時速度相同。
3實驗中入射小球的質量為