（9分）一同學要研究輕質彈簧的彈性勢能與彈簧形變量的關系。實驗裝置如下圖甲所示，在離地面高為h的光滑水平桌面上，沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質彈簧，其左端固定，右端與質量為m的小球剛好接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。
（1）若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s，則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為 ；
（2）該同學改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數據：
| 彈簧壓縮量x/cm | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
| 小球飛行水平距離s/m | 0.21 | 0.30 | 0.41 | 0.49 | 0.61 | 0.69 |
與彈簧壓縮量x之間的函數關系式為 （k為比例系數）
B．
C．
D．
與x的關系式中的比例系數k與彈簧的什么因素有關？ 科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在用電壓表和電流表測量串聯的兩節干電池的電動勢和內阻時，除備有電池、電鍵、足量的導線外，還有下列實驗儀器可供選擇
A．電流表A1（0～0.6A）
B．電流表A2（0～3A）
C．電壓表V1（0～3V）
D．電壓表V2（0～15V）
E．滑動變阻器R1（20Ω，2A）
F．滑動變阻器R2（1750Ω，3A）
（1）所選電流表為____，電壓表為____，滑動變阻器為____（填寫所選儀器前面的字母）。
（2）一名學生正確選擇儀器后進行實驗，測得實驗數據，并在如圖所示的坐標系中畫出U-I圖象。從圖中可得電源的電動勢為_____V，內阻為______Ω（保留三位有效數字）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按圖甲所示安裝；
③接通打點計時器（其打點間隔為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車停止后關閉打點計時器。打點計時器打出的紙帶前半部分不小心被一同學污染損壞，紙帶的后半部分如圖所示請你分析紙帶數據回答下列問題：（結果保留三位有效數字）
（1）該電動車運動的最大速度 m/s
(2)能否測得該電動車的額定功率，若能請計算出其大小為 w;若不能測出該車額定功率請說明理由
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關系，所用交流電的頻率為50Hz，如圖為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．若從紙帶上測出x1=5.20cm、x2=5.60cm、x3=6.00cm、x4=6.40cm．則打點計時器打計數點“2”時小車的速度v2= m/s，小車的加速度a=___ m/s2，依據本實驗原理推斷第4計數點和第5計數點之間的距離x5= cm． 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究求合力的方法”的實驗中：
（1）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（2）以下是其中的兩個實驗步驟，請補充完整：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使細繩的結點 ，讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向．
（3）實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）在“探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系”時，采用如圖(a)所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．
（1）當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小近似等于盤和砝碼的重力．
（2）某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．
| A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上； |
| B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力； |
| C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源； |
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝ 求出。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．
①將橡皮條拉伸相同長度即可 ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度 ④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
(2)同學們在操作中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．
①兩細繩必須等長 ②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要稍遠些
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
(3)如圖所示，是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果，若F ′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同，則尊重實驗事實的結果為____________
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如下圖所示．
（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是 （填“直流電”或“交流電”），它們是每隔 s打一個點。
（2）某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數點，相鄰兩計數點間還有4個計時點沒有標出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b點的瞬時速度大小是 m/s；紙帶加速度的大小是 m/s2（計算結果保留兩位有效數字）．
（3）本實驗采用的實驗方法是（ ）
| A．控制變量法 | B．理想實驗法 |
| C．等效替代法 | D．實驗推理法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學要測量一電壓表的內阻，實驗室提供如下器材：
| A．多用電表一個 |
| B．待測直流電壓表（量程3 V） |
| C．滑動變阻器一個（最大阻值約為100 Ω） |
| D．直流電源一個（電動勢4V，內阻不計） E．開關一個，導線若干 |
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(2)B(3)自然長度，金屬絲粗細 ，彈簧的橫截面積，匝數，勁度系數
，
，得
。由機械能守恒定律得
故選B
