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【題目】如圖所示，在光滑的水平面上有一靜止的物體M，物體上有一光滑的半圓弧軌道，最低點為C，兩端A、B一樣高，現讓小滑塊m從A點由靜止下滑，則（）

A、m不能到達M上的B點

B、m從A到C的過程中M向左運動，m從C到B的過程中M向右運動

C、m從A到B的過程中M一直向左運動，m到達B的瞬間，M速度為零

D、M與m組成的系統機械能守恒，水平方向動量守恒

【答案】CD

【解析】試題分析：M和m組成的系統水平方向動量守恒，機械能守恒所以m恰能達到小車上的B點，到達B點時小車與滑塊的速度都是0，故A錯誤；M和m組成的系統水平方向動量守恒，m從A到C的過程中以及m從C到B的過程中m一直向右運動，所以M一直向左運動，m到達B的瞬間，M與m速度都為零，故B錯誤，C正確；小滑塊m從A點靜止下滑，物體M與滑塊m組成的系統水平方向所受合力為零，系統水平方向動量守恒，豎直方向有加速度，合力不為零，所以系統動量不守恒．M和m組成的系統機械能守恒，故D正確；

練習冊系列答案

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【題目】如圖所示為倉庫中常用的皮帶傳輸裝置示意圖，它由兩臺皮帶傳送機組成，一臺水平傳送，A、B兩端相距3 m，另一臺傾斜，其傳送帶與地面的傾角θ=37°，C、D兩端相距4.45 m，B、C相距很近。水平部分AB以v0=5 m/s的速率順時針轉動，將一袋質量為10 kg的大米無初速度地放在A端，到達B端后，米袋繼續沿傾斜的CD部分運動，不計米袋在BC處的能量損失。已知米袋與傳送帶間的動摩擦因數均為0.5，g=10 m/s2，cos 37°=0.8，求：

（1）若CD部分傳送帶不運轉，米袋能否運動到D端?

（2）若要米袋能被送到D端，CD部分順時針運轉的最小速度為多大?

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【題目】如圖所示，三段繩子懸掛一物體，開始時OA、OB繩與豎直方向夾角，現使O點保持不動，把OB繩子的懸點移到豎直墻與O點在同一水平面的C點，在移動過程中，則關于OA、OB繩拉力的變化情況，正確的是

A. OA繩上的拉力一直在增大

B. OA繩上的拉力先增大后減小

C. OB繩上拉力先減小后增大，最終比開始時拉力大

D. OB繩上拉力先減小后增大，最終和開始時相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一粗糙斜面的傾角θ=37°，物體與斜面間的動摩擦因素μ=0.5，一質量為m=5kg的物塊在一水平力F的作用下靜止在斜面上，g取10 m/s2，最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力，求：

（1）要使物體恰能靜止在斜面上（即與斜面沒有相對滑動的趨勢），F應為多大；

（2）要使物體靜止在斜面上，F應在什么范圍內。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一長為200 m的列車沿平直的軌道以80 m/s的速度勻速行駛，當車頭行駛到進站口O點時，列車接到停車指令，立即勻減速停車，因OA段鐵軌不能停車，整個列車只能停在AB段內，已知OA＝1 200 m，OB＝2 000 m，求：

(1)列車減速運動的加速度大小的取值范圍；

(2)列車減速運動的最長時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車a的前端粘有橡皮泥，推動小車a使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車b相碰并粘合成一體，繼續做勻速運動，他設計的裝置如圖所示，在小車a后連著紙帶，電磁打點計時器所用電源頻率為，長木板下墊著小木片以平衡摩擦力。

（1）若已測得打點的紙帶如圖乙所示，并測得各計數點的間距（已標在圖上），A為運動的起點，則應選_______段來計算a碰撞前的速度，應選_____段來計算a和b碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”.“BC”.“CD”.或“DE”）。

（2）已測得小車a的質量，小車b的質量，則以上測量結果可得：碰前_______，碰后__________________（結果保留三位有效數字）。

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【題目】如圖，表面處處同樣粗糙的楔形木塊abc固定在水平地面上，ab面和bc面與地面的夾角分別為α和β，且α>β.一初速度為v0的小物塊沿斜面ab向上運動，經時間t0后到達頂點b時，速度剛好為零；然后讓小物塊立即從靜止開始沿斜面bc下滑。在小物塊從a運動到c的過程中，可能正確描述其速度大小v與時間t的關系的圖像是