【題目】如圖所示，質量為m的物體置于傾角為θ的斜面上，物體與斜面間的動摩擦系數為μ，在外力作用下，斜面以加速度a沿水平方向向左做勻加速運動，運動中物體m與斜面體相對靜止．則關于斜面對m的支持力和摩擦力的下列說法中錯誤的是（ �。�
A. 支持力一定做正功 B. 摩擦力一定做正功 C. 摩擦力可能做負功 D. 斜面體對物體一定做正功
巧學巧練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】若河水的流速大小與水到河岸的距離有關，河中心水的流速最大，河岸邊緣處水的流速最�。F假設河的寬度為120m，河中心水的流速大小為5m/s，船在靜水中的速度大小為3m/s，則下列說法中正確的是（ �。�
A. 船渡河的最短時間是24s B. 要使船渡河時間最短，船頭應始終與河岸垂直 C. 船在河水中航行的軌跡是一條直線 D. 要使船渡河行程最短，船頭應與上游河岸成53°行駛
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（6分）如圖為氫原子能級圖。下列說法正確的是 。（填正確答案標號。選對1個得3分，選對2個得4分，選對3個得6分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分)
A．一個處于n=3能級的氫原子，可以吸收一個能量為0.7eV的光子
B．一個處于n=3能級的氫原子，可以吸收一個能量為2eV的光子
C．大量處于n=3能級的氫原子，躍遷到基態的過程中可以釋放出3種頻率的光子
D．氫原子從高能級向低能級躍遷的過程中釋放的光子的能量不可能大于13.6eV
E．用能量為10eV和3.6eV的兩種光子同時照射大量氫原子，有可能使處于基態的氫原子電離
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（10分）某實驗小組測定水果電池的電動勢和內阻，所用的器材有：
水果電池E：電動勢約為1V；
電流表A：量程10mA，內阻約為幾歐；
電壓表V：量程1V，內阻RV=3kΩ；
滑動變阻器Rp：最大阻值200Ω；
電阻箱R：最大阻值9999Ω；
開關S，導線若干。
（1）該實驗小組設計了如圖1所示的電路，實驗中無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，發現電流表的示數及變化均很小，且電壓表的示數變化很小，分析其原因是 。
（2）該實驗小組經過分析設計了如圖2所示的電路，實驗步驟如下：
第一步：閉合開關S，多次調節電阻箱，記下電壓表的示數U和電阻箱相應的阻值R，并計算出對應的 與 的值。
第二步：以
為縱坐標，
為橫坐標，作出 － 圖線（用直線擬合）。
第三步：求出直線的斜率k和在縱軸上的截距b。
請回答下列問題：
ⅰ、實驗得到的部分數據如下表所示，其中當電阻箱的電阻R= 2000Ω時電壓表的示數如圖3所示。讀出數據，完成下表。答：① ，② 。
R/Ω | 9000 | 6000 | 5000 | 4000 | 3000 | 2000 |
R-1/ | 1.11 | 1.67 | 2.00 | 2.50 | 3.33 | 5.00 |
U/V | 0.53 | 0.50 | 0.48 | 0.46 | 0.43 | ① |
U-1/V-1 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | ② |
ⅱ、若根據－ 圖線求得直線的斜率
，截距
，則該水果電池的電動勢E= V，內阻r= Ω。
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【題目】下列情形中，可將運動員簡化為質點的是
A. 研究跨欄運動員的起跑、跨欄動作時
B. 研究運動員八百米賽跑的運動軌跡時
C. 研究跳水運動員在空中的翻騰動作時
D. 研究跳高運動員越過橫桿的姿勢時
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【題目】人們為了紀念德國科學家赫茲對人類的貢獻,把頻率的単位定為“赫茲”。赫茲對人類的突出貢獻是 。
A. 通過實驗證實了電磁波的存在
B. 通過實驗發現了磁場對通電導線有力的作用
C. 通過實驗發現了電荷之間相互作用力的規律
D. 通過實驗發現了電磁感應的規律
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【題目】一輛汽車的額定功率為80kW，運動中所受的阻力恒為4.0×103N，汽車質量為4.0×103kg，沿水平路面行駛．汽車運動過程中始終未超過額定功率．求：
（1）汽車運動的最大速度；
（2）汽車以額定功率行駛時，當車速為36km/h時汽車的加速度
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【題目】“嫦娥”三號探測器發射到月球上要經過多次變軌，最終降落到月球表面上，其中軌道I為圓形。下列說法正確的是
A. 探測器在軌道I運行時的加速度大于月球表面的重力加速度
B. 探測器在軌道I經過P點時的加速度小于在軌道Ⅱ經過P時的加速度
C. 探測器在軌道I的運行周期大于在軌道Ⅱ的運行周期
D. 探測器在P點由軌道I進入軌道Ⅱ必須點火加速
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【題目】（1）下圖螺旋測微器的讀數為________mm；
圖中游標卡尺的讀數是__ cm。
（2）用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。已知m1=" 50g" 、m2="150g" ，則（結果均保留兩位有效數字）
①在紙帶上打下記數點5時的速度v = m/s；
②在打下點“0”到點“5”過程中，系統動能的增量△EK= J，系統勢能的減少量△EP = J（計算時g取10 m/s2）。由此得出的結論:___ ____。
③若某同學作出v2/2—h圖像如圖，則當地的重力加速度g = m/s2。
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