【題目】如圖所示，一束質量、速度和電量不同的正離子垂直射入勻強磁場和勻強電場正交的區域里，結果發現有些離子保持原來的運動方向，未發生任何偏轉． 如果讓這些不發生偏轉的離子進入另一勻強磁場中，發現這些離子又分裂成幾束，對這些進入后一磁場的離子，可得出結論（ ）
A. 它們的動能一定各不相同
B. 它們的電量一定各不相同
C. 它們的質量一定各不相同
D. 它們的電量與質量之比一定各不相同
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【題目】如圖所示，一足夠長的木板靜止在粗糙的水平面上，t=0時刻滑塊從板的左端以速度v0水平向右滑行，木板與滑塊間存在摩擦，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．滑塊的v-t圖象可能是圖乙中的（ ）
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【題目】（9分）為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數，某學習小組設計了如圖所示的實驗裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，桌面高為h，O1、O2、A、B、C點在同一水平直線上。已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計。
實驗過程一：如圖甲所示，擋板固定在O1點，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O1A的距離，滑塊由靜止釋放，落在水平地面上的P點，測出P點到桌面右端的水平距離為x1；
實驗過程二：將擋板的固定點移到距O1點距離為d的O2點，如圖乙所示，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C的距離與O1A的距離相等�；瑝K由靜止釋放，落在水平地面上的Q點，測出Q點到桌面右端的水平距離x2。
（1）為完成本實驗，下列說法中正確的是 。
A．必須測出小滑塊的質量
B．必須測出彈簧的勁度系數
C．彈簧的壓縮量不能太小
D．必須測出彈簧的原長
（2）寫出動摩擦因數的表達式μ= （用題中所給物理量的符號表示）。
（3）某同學認為，不測量桌面高度，改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數。此實驗方案 （選填“可行”或“不可行”），理由是 。
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【題目】如圖所示，小球自a點由靜止自由下落，到b點時與彈簧接觸，到c點時彈簧被壓縮到最短，若不計彈簧質量和空氣阻力，在小球由a→b→c的運動過程中
A. 小球的加速度先不變，再變小，后變大
B. 小球經b點時動能最大
C. 小球的機械能守恒
D. 小球重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量
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【題目】如圖所示，晾曬衣服的繩子兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點，繩子的質量及繩與衣架掛鉤間摩擦均忽略不計，現衣服處于靜止狀態。如果保持繩子A端、B端在桿上的位置不變，將右側桿緩慢平移到圖中虛線位置的過程中，則
A. 繩子的彈力變大
B. 繩子的彈力不變
C. 繩子對掛鉤彈力的合力不變
D. 繩子對掛鉤彈力的合力變大
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【題目】在地面附近有一高速飛行的宇宙飛行器，地面上的人和宇宙飛行器中的宇航員觀察到的現象，正確的是
A. 地面上的人觀察到宇宙飛行器變短了
B. 地面上的人觀察到宇宙飛行器變長了
C. 宇航員觀察到宇宙飛行器內的時鐘變慢了
D. 宇航員觀察到宇宙飛行器內的時鐘變快了
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【題目】水平面上有電阻不計的U形導軌NMPQ，它們之間的寬度為L，M和P之間接入電動勢為E的電源(不計內阻)�，F垂直于導軌擱一根質量為m，電阻為R的金屬棒ab，并加一個范圍較大的勻強磁場，磁感應強度大小為B，方向與水平面夾角為θ且指向右斜上方，如圖所示，問：
（1）當ab棒靜止時，受到的支持力和摩擦力各為多少？
（2）若B的大小和方向均能改變，則要使ab棒所受支持力為零，B的大小至少為多少？此時B的方向如何？
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【題目】某實驗小組在“實驗：探究碰撞中的不變量”的實驗中，采用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來進行探究。圖中PQ是斜槽，QR為水平槽。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復上述操作10次，得到10個落點痕跡。再把B球放在水平槽上靠近末端的地方，讓A球仍從位置G自靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次。圖中的O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。B球落點痕跡如圖所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在平面，米尺的零點與O點對齊。
（1）碰撞后B球的水平射程應取為 cm。
（2）在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測 量？ （填選項號）
A、水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離；
B、A球與B球碰撞后，測量A球落點位置到O點的距離；
C、測量A球或B球的直徑；
D、測量A球或B球的質量（或兩球質量之比）；
E、測量G點相對水平槽面的高度。
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【題目】下列關于摩擦力的說法中正確的是
A. 摩擦力大小總跟接觸面上的壓力大小成正比
B. 摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反
C. 滑動摩擦力大小跟兩物體間相對運動的速度大小成正比
D. 兩物體間有摩擦力就一定有彈力，且兩者方向互相垂直
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