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如圖所示的導熱氣缸固定于水平面上，缸內用活塞密封一定質量的理想氣體，外界大氣壓強保持不變。現(xiàn)使氣缸內氣體溫度從27℃緩慢升高到87℃，此過程中氣體對活塞做功240J，內能增加了60J。活塞與氣缸間無摩擦、不漏氣，且不計氣體的重力，活塞可以緩慢自由滑動。求：

①缸內氣體從外界吸收了多少熱量？
②升溫后缸內氣體體積是升溫前氣體體積的多少倍？

①由熱力學第一定律

J
②

①由熱力學第一定律

(1分)

J (1分)
②

(2分)

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（6分）下列說法正確的是

A．為了增加物體的內能，必須給物體傳遞熱量

B．將功全部轉化為內能是不可能的

C．壓縮理想氣體，氣體內能一定增加

D．不管科技如何進步，絕對零度都不能達到

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩裝置，均由一支一端封閉、一端開口且?guī)в胁Ａ莸墓軤钊萜骱退y槽組成，除玻璃泡在管上的位置不同外，其他條件都相同．將兩管抽成真空后，開口向下豎直插入水銀槽中(插入過程沒有空氣進入管內)，水銀柱上升至圖13－3－3所示位置停止．假設這一過程水銀與外界沒有熱交換，則下列說法正確的是(　　)

圖13－3－3

A．A中水銀的內能增量大于B中水銀的內能增量

B．B中水銀的內能增量大于A中水銀的內能增量

C．A和B中水銀體積保持不變，故內能增量相同

D．A和B中水銀溫度始終相同，故內能增量相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

熱力學第二定律常見的表述方式有兩種，其一是：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其它變化；其二是：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化。第一種表述方式可以用右邊的示意圖來表示，根據(jù)你對第二種表述的理解，如果也用類似的示意圖來表示，你認為下列示意圖中正確的是

A B C D

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對熱力學第二定律，下列理解正確的是：( )

A．自然界進行的一切宏觀過程都是可逆的

B．自然界進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性，是不可逆的

C．熱量不可能從低溫物體傳遞給高溫物體

D．第二類永動機違背了能量轉化和守恒定律，因此不可能制成

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于熱力學定律，下列說法正確的是( )

A．在一定條件下物體的溫度可以降到0 K

B．物體從單一熱源吸收的熱量可全部用于做功

C．吸收了熱量的物體，其內能一定增加

D．壓縮氣體總能使氣體的溫度升高

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一導熱性能良好的金屬氣缸放置在水平面上，氣缸內封閉了一定質量的理想氣體，現(xiàn)緩慢地在活塞上堆放一定質量的沙土，忽略環(huán)境溫度的變化，活塞與氣缸壁間的摩擦不計，在此過程中

A．氣體的內能增大

B．氣體吸熱

C．單位時間內撞擊氣缸壁單位面積的分子數(shù)增多

D．若氣缸和活塞換成絕熱材料，氣缸內分子平均動能減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（15分）［物理——選修3－3］
（1）下列說法正確的是：

A．物體放出熱量，溫度不一定降低

B．物體內能增加，溫度一定升高

C．熱量能自發(fā)的從低溫物體傳給高溫物體

D．熱量能自發(fā)的從高溫物體傳給低溫物體

（2）如圖所示，教室內用截面積為0.2m²的絕熱活塞，將一定質量的理想氣體封閉在圓柱形汽缸內，活塞與氣缸之間無摩擦，a狀態(tài)是汽缸放在冰水混合物中氣體達到的平衡狀態(tài)，活塞離汽缸底部的高度為0.6m；b狀態(tài)是汽缸從容器中移出后達到的平衡狀態(tài)，活塞離汽缸底部的高度為0.65m。設室內大氣壓強始終保持1.0×10⁵Pa，忽略活塞質量。
①求教室內的溫度；
②若氣體從狀態(tài)a變化到狀態(tài)b的過程中，內能增加了560J，求此過程中氣體吸收的熱量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

對一定質量的氣體加熱，氣體吸收了420J的熱量，它受熱膨脹后對外做功
是300J，那么氣體的內能（填增加或減少）了 J。

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