的不同整數解
的個數為4 ，
的不同整數解的個數為8，
的不同整數解的個數為12，……，則
的不同整數解的個數為（ ）| A．32 | B．40 | C．80 | D．100 |
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題
| A．1個 | B．2個 | C．3個 | D．4個 |
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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題
條直線, 這條直線任意兩條不平行, 任意三條不共點, 記這條直線將平面分成
部分, 則
___________, 
時,
_________________.)(用表示).查看答案和解析>>
科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題
五個方面的多元評價指標，并通過經驗公式
來計算各班的綜合得分，
的值越高則評價效果越好．若某班在自測過程中各項指標顯示出
，則下階段要把其中一個指標的值增加
個單位，而使得的值增加最多，那么該指標應為 ．（填入中的某個字母）查看答案和解析>>
科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題
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與對應的整數解個數
的關系可得
，依次可知和為10時解的個數為40
”有如下思路；設
，則
在R上單調遞減，且
，故原方程有唯一解x=2，類比上述解題思路，不等式
的解集是 .
，得出的一般性結論為________________________
，
，
，…．若
，則
( )
，
，
，
，
，則
。