【題目】已知函數
.
(1)當
時,證明:
在定義域上為減函數;
(2)若
時,討論函數
的零點情況.
【答案】(1)見解析;(2)當
時,函數
沒有零點; 當
或
時,函數
有一個零點;當
時,函數
有兩個零點.
【解析】
試題分析:(1)先求函數
的定義域,再求函數
的導數
,令令
,則
,由此可得
,即即
,
,可證結論成立;(2)![]()
![]()
,構造函數
,求函數
的導數
,由導數研究函數的單調性,畫出函數的圖象,數形結合零點情況.
試題解析: (1)由題意可知函數
的定義域為![]()
.
令
,則
,
當
時,
;當
時,
;
∴
,即
,
∴
,∴
在定義域上為減函數.
(2)函數
的零點情況,即方程
的根情況,
∵
,∴方程可化為
,
令
,則
,
令
,可得
,
當
時,
;當
時,
;
∴
,且當
時,
;當
時,
.
∴
的圖象大致如圖示:
![]()
當
時,方程
沒有根,
當
或
時,方程
有一個根,
當
時,方程
有兩個根.
∴當
時,函數
沒有零點;
當
或
時,函數
有一個零點;
當
時,函數
有兩個零點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】假設某設備的使用年限x(年)和所支出的維修費用y(萬元)有如下的統計資料:
x | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
試求:(1)y與x之間的回歸方程;
(2)當使用年限為10年時,估計維修費用是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,
.
(I)求證:
在區間
上單調遞增;
(II)若
,函數
在區間
上的最大值為
,求
的試題分析式.并判斷
是否有最大值和最小值,請說明理由(參考數據:
)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三文科
名學生參加了
月份的模擬考試,學校為了了解高三文科學生的數學、語文情況,利用隨機數表法從中抽取
名學生的成績進行統計分析,抽出的
名學生的數學、語文成績如下表.
![]()
(1)將學生編號為:
, 若從第
行第
列的數開始右讀,請你依次寫出最先抽出的
個人的編號(下面是摘自隨機用表的第四行至第七行)
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
(2)若數學優秀率為
,求
的值;
(3)在語文成績為良的學生中,已知
,求數學成績“優”比“良”的人數少的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解高三年級學生寒假期間的學習情況,抽取甲、乙兩班,調查這兩個班的學生在寒假期間每天平均學習的時間(單位:小時),統計結果繪成頻率分別直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學生人數相同,甲班學生每天平均學習時間在區間
的有8人.
![]()
(I)求直方圖中
的值及甲班學生每天平均學習時間在區間
的人數;
(II)從甲、乙兩個班每天平均學習時間大于10個小時的學生中任取4人參加測試,設4人中甲班學生的人數為
,求
的分布列和數學期望.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com