【題目】假設某種設備使用的年限
(年)與所支出的維修費用
(萬元)有以下統計資料:
使用年限 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
維修費用 | 2 | 4 | 5 | 6 | 7 |
若由資料知
對
呈線性相關關系.試求:
(1)求
;
(2)線性回歸方程
;
(3)估計使用10年時,維修費用是多少?
附:利用“最小二乘法”計算
的值時,可根據以下公式:![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知學校高三年級有學生1000名,經調查研究,其中750名同學經常參加體育鍛煉(稱為A類同學),另外250名同學不經常參加體育鍛煉(稱為B類同學). 現用分層抽樣方法(按A類、B類分兩層)從該年級學生中共抽查100名同學,測得這100名同學的身高(單位:
)頻率分布直方圖如圖:
![]()
(Ⅰ)以同一組數據常用該組區間的中點值(例如區間
的中點值為165)作為代表,計算這100名學生身高數據的平均值;
(Ⅱ)如果以身高不低于
作為達標的標準,對抽取的100名學生,得到以下列聯表:
身高達標 | 身高不達標 | 總計 | |
積極參加體育鍛煉 | 40 | ||
不積極參加體育鍛煉 | 15 | ||
總計 | 100 |
完成上表,并判斷是否有
的把握認為體育鍛煉與身高達標有關系(
值精確到0.01)?
參考公式:![]()
參考數據:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為激發學生學習的興趣,老師上課時在黑板上寫出三個集合:
;然后叫甲、乙、丙三位同學到講臺上,并將“
”中的數告訴了他們,要求他們各用一句話來描述,以便同學們能確定該數,以下是甲、乙、丙三位同學的描述:
甲:此數為小于6的正整數;乙:A是B成立的充分不必要條件;
丙:A是C成立的必要不充分條件
若老師評說這三位同學都說得對,則“
”中的數為 。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數
對定義域中任意x均滿足
,則稱函數
的圖象關于點
對稱.
(1)已知函數
的圖象關于點
對稱,求實數m的值;
(2)已知函數
在
上的圖象關于點
對稱,且當
時,
,求函數
在
上的解析式;
(3)在(1)(2)的條件下,當
時,若對任意實數
,恒有
成立,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,已知M,N分別為線段BB1,A1C的中點,MN⊥AA1,且MA1=MC.求證:
![]()
(1)MN
平面ABC;
(2)平面A1MC⊥平面A1ACC1.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標系與參數方程
在直角坐標系xOy中,設傾斜角為α的直線l:
(t為參數)與曲線C:
(θ為參數)相交于不同的兩點A,B.
(Ⅰ)若α=
,求線段AB中點M的坐標;
(Ⅱ)若|PA|·|PB|=|OP|
,其中P(2,
),求直線l的斜率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax﹣cosx,a≠0.
(1)若函數f(x)為單調函數,求a的取值范圍;
(2)若x∈[0,2π],求:當a≥
時,函數f(x)僅有一個零點.
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