【題目】已知圓
,點
為坐標原點,一條直線
與圓
相切并與橢圓
交于不同的兩點
.
(1)設
,求
的表達式;
(2)若
,求直線
的方程;
(3)若
,求
面積的取值范圍.
【答案】(1
;(2)
或
;(3)
.
【解析】
(1)利用直線與圓相切可得圓心到直線距離等于半徑,求得
;根據直線與橢圓交于不同兩點可得
,求得
,由此可得
;
(2)直線與橢圓方程聯立得到韋達定理的形式,利用韋達定理表示出
,由此構造方程求得
,根據
可求得
,進而得到所求直線方程;
(3)利用
可求得
的范圍;利用弦長公式和點到直線距離公式表示出三角形的底和高,從而將
表示為關于
的函數,利用函數值域的求解方法求得結果.
(1)
與圓
相切,
,則
,
由
,消去
得:
,
與橢圓
交于不同的兩點
,
,
,
.
(2)設
,
,
由(1)知:
,
.
則 ![]()
,
解得:
,即
,
,
直線
的方程為:
或
.
(3)由(2)知:
.
,
,解得:
,
又
,
原點
到直線
距離
,
,
令
,由
可知:
,
,
,
由
得:
,
,
,
即
面積的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的兩個焦點分別為
,離心率為
.設過點
的直線
與橢圓
相交于不同兩點
,
周長為
.
(Ⅰ)求橢圓C的標準方程;
(Ⅱ)已知點
,證明:當直線
變化時,總有TA與
的斜率之和為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在棱長均相等的正三棱柱
中,
為
的中點,
在
上,且
,則下述結論:①
;②
;③平面
平面
:④異面直線
與
所成角為
其中正確命題的個數為( )
![]()
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個口袋中裝有
個白球和
個黑球,下列事件中,是獨立事件的是( )
A.第一次摸出的是白球與第一次摸出的是黑球
B.摸出后放回,第一次摸出的是白球,第二次摸出的是黑球
C.摸出后不放回,第一次摸出的是白球,第二次摸出的是黑球
D.一次摸兩個球,共摸兩次,第一次摸出顏色相同的球與第一次摸出顏色不同的球
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
過點
,且離心
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設
,
是橢圓
上異于點
的任意兩點,直線
,
,
的斜率分別為
,
,
,且
,試問當
時,直線
是否恒過一定點?若是,求出該定點的坐標;若不是,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某重點中學高三的一名學生在高考前對他在高三近一年中的所有數學考試(含模擬考試、月考、平時訓練等各種類型的試卷)分數進行統計,以此來估計自己在高考中的大致分數.為此,隨機抽取了若干份試卷作為樣本,根據此樣本數據作出如下頻率分布統計表和頻率分布直方圖.
分組 | 頻數 | 頻率 |
| 20 | 0.25 |
| 50 |
|
|
|
|
| 4 | 0.05 |
![]()
(1)求表中
的值和頻率分布直方圖中
的值;
(2)若同組中的每個數據用該組區間的中點值代替,試根據頻率分布直方圖求該學生高三年級數學考試分數的中位數和平均數,并對該學生自己在高考中的數學成績進行預測.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】以坐標原點為極點,以
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線
的極坐標方程為
,直線
的參數方程為
(
為參數).
(1)點
在曲線
上,且曲線
在點
處的切線與直線:
垂直,求點
的直角坐標;
(2)設直線
與曲線
有且只有一個公共點,求直線
的斜率的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2017年諾貝爾獎陸續揭曉,北京時間10月2日17:30首先公布了生理學和醫學獎,獲獎者分別是三位美國科學家霍爾(Jeffrey C. Hall)、羅斯巴什(Michael Rosbash)和楊(Michael W. Ymmg),以表彰他們“發現控制生理節律的分子機制”.通過他們的研究成果發現,人類每天睡眠時間在7-9小時為最佳狀態.從某大學隨機挑選了100名學生(男生、女生各50名)做睡眠時間統計調查,調查結果如下:
睡眠時間(小時) |
|
|
|
|
|
|
|
男生 | 5 | 6 | 12 | 12 | 8 | 5 | 2 |
女生 | 0 | 2 | 6 | 18 | 12 | 10 | 2 |
請根據上面表格回答下列問題:
(1)請分別估計出該校男生和女生的平均睡眠時間;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅持人與自然和諧共生”的理念越來越深入人心,已形成了全民自覺參與,造福百姓的良性循環.據此,某網站退出了關于生態文明建設進展情況的調查,調查數據表明,環境治理和保護問題仍是百姓最為關心的熱點,參與調查者中關注此問題的約占
.現從參與關注生態文明建設的人群中隨機選出200人,并將這200人按年齡分組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(I)求出
的值;
(II)求出這200人年齡的樣本平均數(同一組數據用該區間的中點值作代表)和中位數(精確到小數點后一位);
(III)現在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人進行問卷調查,求第2組恰好抽到2人的概率.
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