【題目】某制藥廠生產(chǎn)某種顆粒狀粉劑,由醫(yī)藥代表負(fù)責(zé)推銷,若每包藥品的生產(chǎn)成本為
元,推銷費(fèi)用為
元,預(yù)計(jì)當(dāng)每包藥品銷售價(jià)為
元時(shí),一年的市場(chǎng)銷售量為
萬(wàn)包,若從民生考慮,每包藥品的售價(jià)不得高于生產(chǎn)成本的
,但為了鼓勵(lì)藥品研發(fā),每包藥品的售價(jià)又不得低于生產(chǎn)成本的![]()
(1) 寫(xiě)出該藥品一年的利潤(rùn)
(萬(wàn)元)與每包售價(jià)
的函數(shù)關(guān)系式,并指出其定義域;
(2) 當(dāng)每包藥品售價(jià)
為多少元時(shí),年利潤(rùn)
最大,最大值為多少?
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】試題分析:(1)根據(jù)利潤(rùn)等于(售價(jià)-生產(chǎn)成本-推銷費(fèi))乘以銷售量可得結(jié)果;(2)對(duì)函數(shù)表達(dá)式進(jìn)行求導(dǎo),按照
和
進(jìn)行分類討論得其單調(diào)性得其最大值.
試題解析:(1)由題意, ![]()
(2) ![]()
① 當(dāng)
時(shí),
,
在
上恒成立,即
為減函數(shù),所以,
萬(wàn)元
②當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí)
,
當(dāng)
時(shí),
,即
在
上為增函數(shù),在
上為減函數(shù),所以,
萬(wàn)元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人參加某種選拔測(cè)試,在備選的10道題中,甲答對(duì)其中每道題的概率都是
,乙能答對(duì)其中的5道題.規(guī)定每次考試都從備選的10道題中隨機(jī)抽出3道題進(jìn)行測(cè)試,答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)一題(不答視為答錯(cuò))減5分,至少得15分才能入選.
(I)求乙得分的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(II)求甲、乙兩人中至少有一人入選的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的方程為
+
=1(a>b>0),右焦點(diǎn)為F(c,0)(c>0),方程ax2+bx-c=0的兩實(shí)根分別為x1,x2,則P(x1,x2)( )
A.必在圓x2+y2=2內(nèi)
B.必在圓x2+y2=2外
C.必在圓x2+y2=1外
D.必在圓x2+y2=1與圓x2+y2=2形成的圓環(huán)之間
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某學(xué)校高三年級(jí)共800名男生中隨機(jī)抽取50人測(cè)量身高.據(jù)測(cè)量,被測(cè)學(xué)生身高全部介于155 cm到195 cm之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160);第二組[160,165);…;第八組[190,195].如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.已知第一組與第八組人數(shù)相同,第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構(gòu)成等差數(shù)列.
![]()
(Ⅰ)估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)全體男生身高在180 cm以上(含180 cm)的人數(shù);
(Ⅱ)求第六組、第七組的頻率并補(bǔ)充完整頻率分布直方圖(用虛線標(biāo)出高度);
(III)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機(jī)抽取兩人,記他們的身高分別為x、y,求事件“|x-y|≤5”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知對(duì)任意的n∈N*,點(diǎn)(n,Sn)均在函數(shù)y=bx+r(b>0且b≠1,b,r均為常數(shù))的圖象上.
(1)求r的值;
(2)當(dāng)b=2時(shí),記bn=2(log2an+1)(n∈N*),證明:對(duì)任意的n∈N*,不等式
·
·…·
>
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班主任對(duì)全班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
積極參加班級(jí)工作 | 不太主動(dòng)參加班級(jí)工作 | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學(xué)習(xí)積極性一般 | 6 | 19 | 25 |
合計(jì) | 24 | 26 | 50 |
(1)如果隨機(jī)抽查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動(dòng)參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?
(2)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法分析:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)?并說(shuō)明理由.
參考公式與臨界值表:K2=
.
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(Ⅰ)求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)若
對(duì)
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)求整數(shù)
的值,使函數(shù)
在區(qū)間
上有零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
在
上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)
在
上的最小值為3,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列函數(shù)的奇偶性.
(1)f(x)=x2-|x|+1,x∈[-1,4]; (2)f(x)=
;
(3)f(x)=
; (4)f(x)=![]()
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