【題目】在測試中,客觀題難度的計算公式為
,其中
為第
題的難度,
為答對該題的人數(shù),
為參加測試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對某校高三年級120名學生進行一次測試,共5道客觀題.測試前根據(jù)對學生的了解,預估了每道題的難度,如下表所示:
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前預估難度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
測試后,從中隨機抽取了10名學生,將他們編號后統(tǒng)計各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對,“×”表示答錯):
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | × | √ | √ | √ | √ |
2 | √ | √ | √ | √ | × |
3 | √ | √ | √ | √ | × |
4 | √ | √ | √ | × | × |
5 | √ | √ | √ | √ | √ |
6 | √ | × | × | √ | × |
7 | × | √ | √ | √ | × |
8 | √ | × | × | × | × |
9 | √ | √ | × | × | × |
10 | √ | √ | √ | √ | × |
(Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù),將抽樣的10名學生每道題實測的答對人數(shù)及相應(yīng)的實測難度填入下表,并估計這120名學生中第5題的實測答對人數(shù);
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實測答對人數(shù) | |||||
實測難度 |
(Ⅱ)從編號為1到5的5人中隨機抽取2人,求恰好有1人答對第5題的概率;
(Ⅲ)定義統(tǒng)計量
,其中
為第
題的實測難度,
為第
題的預估難度
.規(guī)定:若
,則稱該次測試的難度預估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預估是否合理.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
;(Ⅲ)見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)表中數(shù)據(jù),估計120人中有
人答對第5題.
(Ⅱ)根據(jù)古典概型計算得到
;
(Ⅲ)根據(jù)方差計算公式求解即可.
試題解析:
(Ⅰ)每道題實測的答對人數(shù)及相應(yīng)的實測難度如下表:
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實測答對人數(shù) | 8 | 8 | 7 | 7 | 2 |
實測難度 | 0.8 | 0.8 | 0.7 | 0.7 | 0.2 |
所以,估計120人中有
人答對第5題.
(Ⅱ)記編號為
的學生為
,從這5人中隨機抽取2人,不同的抽取方法有10種.
其中恰好有1人答對第5題的抽取方法為
,
,
,
,
,
,共6種.
所以,從抽樣的10名學生中隨機抽取2名答對至少4道題的學生,恰好有1人答對第5題的概率為
.
(Ⅲ)
為抽樣的10名學生中第
題的實測難度,用
作為這120名學生第
題的實測難度.
.
因為
,所以,該次測試的難度預估是合理的.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,四邊形
是菱形,
,
,且
,
交于點
,
是
上任意一點.
(1)求證:
;
(2)已知二面角
的余弦值為
,若
為
的中點,求
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點
,點
是直線
上的動點,過
作直線
,
,線段
的垂直平分線與
交于點
.
(1)求點
的軌跡
的方程;
(2)若點
是直線
上兩個不同的點,且
的內(nèi)切圓方程為
,直線
的斜率為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若存在唯一整數(shù)
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,設(shè)
為曲線
在點
處的切線,其中
.
(Ⅰ)求直線
的方程(用
表示);
(Ⅱ)求直線
在
軸上的截距的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)直線
分別與曲線
和射線
(
)交于
,
兩點,求
的最小值及此時
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
設(shè)函數(shù)
.
(1)求解不等式
的解集;
(2)若函數(shù)
的定義域為R,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某智能手機制作完成之后還需要依次通過三道嚴格的審核程序,第一道審核、第二道審核、第三道審核通過的概率分別為
,
,
,每道程序是相互獨立的,且一旦審核不通過就停止審核,每部手機只有三道程序都通過才能出廠銷售.
(1)求審核過程中只通過兩道程序的概率;
(2)現(xiàn)有3部該智能手機進入審核,記這3部手機可以出廠銷售的部數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
在定義域內(nèi)的極值點的個數(shù);
(2)若函數(shù)
在
處取得極值,對任意的
恒成立,
,求實數(shù)
的取值范圍.
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