【題目】已知函數
.
(1)當
為何值時,
軸為曲線
的切線;
(2)用
表示
中的最小值,設函數
,討論
零點的個數.
【答案】(1)當
時,
軸是曲線
的切線(2)當
或
時,
有一個零點;當
或
時,
有兩個零點;當
時,
有三個零點.
【解析】【試題分析】(1)先對函數
求導,再運用導數的幾何意義建立方程組
求出
;(2)先確定函數
的解析表達式的情形,再運用分類整合思想分
或
和
分類討論函數
的零點的個數問題,進而求出對應的參數的取值范圍:
(1)設曲線
與
軸相切于點
,則
,即
,
解得:
,
因此,當
時,
軸是曲線
的切線;
(2)當
時,
,從而
,
∴
在
無零點,
當
時,若
,則
,
,故
是
的零點; 若
,則
,
,故
不是
的零點,當
時,
,所以只需考慮
在
的零點個數,
(Ⅰ)若
或
,則
在
無零點,故
在
單調,而
,
所以當
時,
在
有一個零點; 當
時,
在
無零點;
(Ⅱ)若
,則
在
單調遞減,在
單調遞增,
故當
時,
取的最小值,最小值為
.
若
,即
,
在
無零點;
若
,即
,則
在
有唯一零點;
③若
,即
,由于
,所以當
時,
在
有兩個零點;當
時,
在
有一個零點.
綜上,當
或
時,
有一個零點;當
或
時,
有兩個零點;
當
時,
有三個零點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若一個四棱錐底面為正方形,頂點在底面的射影為正方形的中心,且該四棱錐的體積為9,當其外接球表面積最小時,它的高為( )
A.3
B.2 ![]()
C.2 ![]()
D.3 ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:(x﹣3)2+(y﹣4)2=4,直線l過定點A(1,0).
(1)若l與圓C相切,求l的方程;
(2)若l與圓C相交于P、Q兩點,若|PQ|=2
,求此時直線l的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一直線l過直線l1:3x﹣y=3和直線l2:x﹣2y=2的交點P,且與直線l3:x﹣y+1=0垂直.
(1)求直線l的方程;
(2)若直線l與圓心在x正半軸上的半徑為
的圓C相切,求圓C的標準方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義函數序列:
,f2(x)=f(f1(x)),f3(x)=f(f2(x)),…,fn(x)=f(fn﹣1(x)),則函數y=f2017(x)的圖像與曲線
的交點坐標為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD中,AB=2,AD=1,M為CD的中點.如圖將△ADM沿AM折起,使得平面ADM⊥平面ABCM. ![]()
(1)求證:BM⊥平面ADM;
(2)若點E是線段DB上的中點,求三棱錐E﹣ABM的體積V1與四棱錐D﹣ABCM的體積V2之比.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】龍虎山花語世界位于龍虎山主景區排衙峰下,是一座獨具現代園藝風格的花卉公園,園內匯集了
余種花卉苗木,一年四季姹紫嫣紅花香四溢.花園景觀融合法、英、意、美、日、中六大經典園林風格,景觀設計唯美新穎,玫瑰花園、香草花溪、臺地花海、植物迷宮、兒童樂園等景點錯落有致,交相呼應又自成一體,是世界園藝景觀的大展示.該景區自
年春建成,試運行以來,每天游人如織,郁金香、向日葵、虞美人等賞花旺季日入園人數最高達萬人.
某學校社團為了解進園旅客的具體情形以及采集旅客對園區的建議,特別在
年
月
日賞花旺季對進園游客進行取樣調查,從當日
名游客中抽取
人進行統計分析,結果如下:
年齡 | 頻數 | 頻率 | 男 | 女 |
|
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|
| ① | ② | ③ | ④ |
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|
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| 4 |
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|
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|
|
合計 |
|
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![]()
(I)完成表一中的空位①~④,并作答題紙中補全頻率分布直方圖,并估計
年
月
日當日接待游客中
歲以下的游戲的人數.
(II)完成表二,并判斷能否有
的把握認為在觀花游客中“年齡達到
歲以上”與“性別”相關;
(表二)
|
| 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
|
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(參考公式:
,其中
)
(III)按分層抽樣(分
歲以上與
歲以下兩層)抽取被調查的
位游客中的
人作為幸運游客免費領取龍虎山內部景區門票,再從這
人中選取
人接受電視臺采訪,設這
人中年齡在
歲以上(含
歲)的人數為
,求
的分布列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}、{bn}滿足:a1=
,an+bn=1,bn+1=
.
(1)求a2 , a3;
(2)證數列{
}為等差數列,并求數列{an}和{bn}的通項公式;
(3)設Sn=a1a2+a2a3+a3a4+…+anan+1 , 求實數λ為何值時4λSn<bn恒成立.
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