【題目】已知數(shù)列{an}的首項(xiàng)為1,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,Sn+1=qSn+1,其中q>0,n∈N+
(1)若a2 , a3 , a2+a3成等差數(shù)列,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)雙曲線x2﹣
=1的離心率為en , 且e2=2,求e12+e22+…+en2 .
【答案】
(1)
解:根據(jù)題意,數(shù)列{an}的首項(xiàng)為1,即a1=1,
又由Sn+1=qSn+1,則S2=qa1+1,則a2=q,
又有S3=qS2+1,則有a3=q2,
若a2,a3,a2+a3成等差數(shù)列,即2a3=a2+(a2+a3),
則可得q2=2q,(q>0),
解可得q=2,
則有Sn+1=2Sn+1,①
進(jìn)而有Sn=2Sn﹣1+1,②
①﹣②可得an=2an﹣1,
則數(shù)列{an}是以1為首項(xiàng),公比為2的等比數(shù)列,
則an=1×2n﹣1=2n﹣1
(2)
解:根據(jù)題意,有Sn+1=qSn+1,③
同理可得Sn=qSn﹣1+1,④
③﹣④可得:an=qan﹣1,
又由q>0,
則數(shù)列{an}是以1為首項(xiàng),公比為q的等比數(shù)列,則an=1×qn﹣1=qn﹣1;
若e2=2,則e2=
=2,
解可得a2=
,
則a2=q=
,即q=
,
an=1×qn﹣1=qn﹣1=(
)n﹣1,
則en2=1+an2=1+3n﹣1,
故e12+e22+…+en2=n+(1+3+32+…+3n﹣1)=n+ ![]()
【解析】(1)根據(jù)題意,由數(shù)列的遞推公式可得a2與a3的值,又由a2 , a3 , a2+a3成等差數(shù)列,可得2a3=a2+(a2+a3),代入a2與a3的值可得q2=2q,解可得q的值,進(jìn)而可得Sn+1=2Sn+1,進(jìn)而可得Sn=2Sn﹣1+1,將兩式相減可得an=2an﹣1 , 即可得數(shù)列{an}是以1為首項(xiàng),公比為2的等比數(shù)列,由等比數(shù)列的通項(xiàng)公式計(jì)算可得答案;
(2)根據(jù)題意Sn+1=qSn+1,同理有Sn=qSn﹣1+1,將兩式相減可得an=qan﹣1 , 分析可得an=qn﹣1;又由雙曲線x2﹣
=1的離心率為en , 且e2=2,分析可得e2=
=2,解可得a2的值,由an=qn﹣1可得q的值,進(jìn)而可得數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式,再次由雙曲線的幾何性質(zhì)可得en2=1+an2=1+3n﹣1 , 運(yùn)用分組求和法計(jì)算可得答案;
本題考查數(shù)列的遞推公式以及數(shù)列的求和,涉及雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),注意題目中q>0這一條件.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了數(shù)列的前n項(xiàng)和和數(shù)列的通項(xiàng)公式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和sn與通項(xiàng)an的關(guān)系
;如果數(shù)列an的第n項(xiàng)與n之間的關(guān)系可以用一個(gè)公式表示,那么這個(gè)公式就叫這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的最大值與最小值之和為a2+a+1(a>1).
(1)求a的值;
(2)判斷函數(shù)g(x)=f(x)-3在[1,2]的零點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某市開(kāi)展群眾體育活動(dòng)的情況,擬采用分層抽樣的方法從A、B、C三個(gè)區(qū)抽取5個(gè)工廠進(jìn)行調(diào)查.已知這三個(gè)區(qū)分別有9,18,18個(gè)工廠.
(1)求從A、B、C三個(gè)區(qū)中分別抽取的工廠的個(gè)數(shù);
(2)若從抽得的5個(gè)工廠中隨機(jī)地抽取2個(gè)進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的比較,計(jì)算這2個(gè)工廠中至少有一個(gè)來(lái)自C區(qū)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)解不等式
;
(2)若函數(shù)
,其中
為奇函數(shù),
為偶函數(shù),若不等式
對(duì)任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家,某市為了制定合理的節(jié)水方案,對(duì)居民用水情況進(jìn)行了調(diào)查,通過(guò)抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照[0,0.5),[0.5,1),…[4,4.5]分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.![]()
(1)求直方圖中的a值;
(2)設(shè)該市有30萬(wàn)居民,估計(jì)全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù).說(shuō)明理由;
(3)估計(jì)居民月均用水量的中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E:
=1(a>b>0)的一個(gè)焦點(diǎn)與短軸的兩個(gè)端點(diǎn)是正三角形的三個(gè)頂點(diǎn),點(diǎn)P(
,
)在橢圓E上.
(1)求橢圓E的方程;
(2)設(shè)不過(guò)原點(diǎn)O且斜率為
的直線l與橢圓E交于不同的兩點(diǎn)A,B,線段AB的中點(diǎn)為M,直線OM與橢圓E交于C,D,
證明:︳MA︳︳MB︳=︳MC︳︳MD︳
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)=ax2+x.
(Ⅰ)當(dāng)a>0時(shí),求證:對(duì)任意的x1,x2∈R都有
[f(x1)+f(x2)]
成立;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[0,2]時(shí),|f(x)|≤1恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)若a=
,點(diǎn)p(m,n2)(m∈Z,n∈Z)是函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn),求m,n.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓M的方程為x 2+(y-2)2=1,直線l的方程為x-2y=0,點(diǎn)P在直線l上,過(guò)P點(diǎn)作圓M的切線PA,PB,切點(diǎn)為A,B.
(1)若∠APB=60°,試求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)若P點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,1),過(guò)P作直線與圓M交于C,D兩點(diǎn),當(dāng)
時(shí),求直線CD的方程;
(3)求證:經(jīng)過(guò)A,P,M三點(diǎn)的圓必過(guò)定點(diǎn),并求出所有定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex-x2+2ax.
(1)若a=1,求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)若f(x)在R上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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