【題目】已知
,且
,若存在
,
,使得
成立,則實數
的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,以原點為極點,
軸的正半軸為極軸,以相同的長度單位建立極坐標系,已知直線
的極坐標方程為
,曲線
的極坐標方程為
.
(1)設
為參數,若
,求直線
的參數方程;
(2)已知直線
與曲線
交于
,設
,且
,求實數
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左右焦點分別為
,上頂點為
,若直線
的斜率為1,且與橢圓的另一個交點為
,
的周長為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點
的直線
(直線
的斜率不為1)與橢圓交于
兩點,點
在點
的上方,若
,求直線
的斜率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的前n項和為Sn , 向量
=(Sn , 1),
=(2n﹣1,
),滿足條件
∥
,
(1)求數列{an}的通項公式,
(2)設函數f(x)=(
)x , 數列{bn}滿足條件b1=1,f(bn+1)=
.
①求數列{bn}的通項公式,
②設cn=
,求數列{cn}的前n項和Tn .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點是坐標原點
,焦點
在
軸的正半軸上,過焦點
且斜率為
的直線
與拋物線交于
兩點,且滿足
.
(1)求拋物線的方程;
(2)已知
為拋物線上一點,若點
位于
軸下方且
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來城市“共享單車”的投放在我國各地迅猛發展,“共享單車”為人們出行提供了很大的便利,但也給城市的管理帶來了一些困難,現某城市為了解人們對“共享單車”投放的認可度,對
年齡段的人群隨機抽取
人進行了一次“你是否贊成投放共享單車”的問卷調查,根據調查結果得到如下統計表和各年齡段人數頻率分布直方圖:
組號 | 分組 | 贊成投放的人數 | 贊成投放的人數占本組的頻率 |
第一組 |
|
|
|
第二組 |
|
|
|
第三組 |
|
|
|
第四組 |
|
|
|
第五組 |
|
|
|
第六組 |
|
|
|
![]()
(
)求
,
,
的值.
(
)在第四、五、六組“贊成投放共享單車”的人中,用分層抽樣的方法抽取
人參加“共享單車”騎車體驗活動,求第四、五、六組應分別抽取的人數.
(
)在(
)中抽取的
人中隨機選派
人作為領隊,求所選派的
人中第五組至少有一人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓
的右焦點為
,右頂點為
,已知
,其中
為坐標原點,
為橢圓的離心率.
(1)求橢圓
的方程;
(2)是否存在斜率為2的直線
,使得當直線
與橢圓
有兩個不同交點
時,能在直線
上找到一點
,在橢圓
上找到一點
,滿足
?若存在,求出直線
的方程;若不存在,說明理由.
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