已知函數(shù)
,試判斷此函數(shù)
在
上的單調(diào)性,并求此函數(shù)![]()
在
上的最大值和最小值.
最大值和最小值分別為2和![]()
解析試題分析:由增減函數(shù)的定義證明函數(shù)為單調(diào)減函數(shù),故最值在區(qū)間端點處取得.
試題解析:設(shè)x1、x2是區(qū)間[2,6]上的任意兩個實數(shù),且x1<x2, 1分
則
=
-
=
=
. 4分
由于2<x1<x2<6,得x2-x1>0,(x1-1)(x2-1)>0,
于是
,即
. 6分
所以函數(shù)
是區(qū)間[2,6]上的減函數(shù). 7分
因此函數(shù)
在區(qū)間[2,6]的兩個端點上分別取得最大值與最小值,
11分
故函數(shù)
在
上的最大值和最小值分別為2和
. 12分
考點:1.函數(shù)單調(diào)性;2.函數(shù)的最值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知定義域為R的函數(shù)
是奇函數(shù).
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)判斷
的單調(diào)性并證明;
(Ⅲ)若對任意的
,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
在
處取得極值
.
(Ⅰ)求
的解析式;
(Ⅱ)設(shè)
是曲線
上除原點
外的任意一點,過
的中點且垂直于
軸的直線交曲線于點
,試問:是否存在這樣的點
,使得曲線在點
處的切線與
平行?若存在,求出點
的坐標;若不存在,說明理由;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)
,若對于任意
,總存在
,使得
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
對于定義域為
的函數(shù)
,如果存在區(qū)間
,同時滿足:
①
在
內(nèi)是單調(diào)函數(shù);②當定義域是
,
值域也是
,則稱
是函數(shù)![]()
的“好區(qū)間”.
(1)設(shè)
(其中
且
),判斷
是否存在“好區(qū)間”,并
說明理由;
(2)已知函數(shù)
有“好區(qū)間”
,當
變化時,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知函數(shù)
(
)在區(qū)間
上有最大值
和最小值
.設(shè)
.
(1)求
、
的值;
(2)若不等式
在
上有解,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若
在
內(nèi)恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)當
時,討論函數(shù)
的單調(diào)性:
(2)若函數(shù)
的圖像上存在不同兩點
,設(shè)線段
的中點為
,使得
在點
處的切線
與直線
平行或重合,則說函數(shù)
是“中值平衡函數(shù)”,切線
叫做函數(shù)
的“中值平衡切線”。試判斷函數(shù)
是否是“中值平衡函數(shù)”?若是,判斷函數(shù)
的“中值平衡切線”的條數(shù);若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,其中
,區(qū)間
.
(Ⅰ)求
的長度(注:區(qū)間
的長度定義為
;
(Ⅱ)給定常數(shù)
,當
時,求
長度的最小值.
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