某校高一學(xué)生1000人,每周一次同時(shí)在兩個(gè)可容納600人的會議室,開設(shè)“音樂欣賞”與“美術(shù)鑒賞”的校本課程.要求每個(gè)學(xué)生都參加,要求第一次聽“音樂欣賞”課的人數(shù)為![]()
,其余的人聽“美術(shù)鑒賞”課;從第二次起,學(xué)生可從兩個(gè)課中自由選擇.據(jù)往屆經(jīng)驗(yàn),凡是這一次選擇“音樂欣賞”的學(xué)生,下一次會有20﹪改選“美術(shù)鑒賞”,而選“美術(shù)鑒賞”的學(xué)生,下次會有30﹪改選“音樂欣賞”,用
分別表示在第
次選“音樂欣賞”課的人數(shù)和選“美術(shù)鑒賞”課的人數(shù).
(1)若
,分別求出第二次,第三次選“音樂欣賞”課的人數(shù)
;
(2)①證明數(shù)列
是等比數(shù)列,并用
表示
;
②若要求前十次參加“音樂欣賞”課的學(xué)生的總?cè)舜尾怀^5800,求
的取值范圍.
(1)
,
(2)①
②
,且![]()
解析試題分析:解決數(shù)列實(shí)際應(yīng)用問題的關(guān)鍵是把實(shí)際問題隨著正整數(shù)變化的量用數(shù)列表達(dá)出來,然后利用數(shù)列知識對表達(dá)的數(shù)列進(jìn)行求解(求和、研究單調(diào)性、最值等),根據(jù)求解結(jié)果對實(shí)際問題作出答案.根據(jù)題意(1)
,分別取
,即可求出
,(2)①由題意得
,由
,代入
即可得證;②前十次聽“音樂欣賞”課的學(xué)生總?cè)舜渭礊閿?shù)列
的前10項(xiàng)和
,根據(jù)題意,
,由已知,
,得
,解之即可.
(1)由已知
,又
,
,
∴
,
∴
,
∴
.
(2) ①由題意得
,
∴
,
∴
,
,∴
,
∴數(shù)列
是等比數(shù)列,公比為
首項(xiàng)為
∴
,
得
②前十次聽“音樂欣賞”課的學(xué)生總?cè)舜渭礊閿?shù)列
的前10項(xiàng)和
,
,
由已知,
,得
,
∴
,∴
,
,∴
的取值范圍是
,且
.
考點(diǎn):數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用問題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)數(shù)列
滿足
,
.
(1)求
;
(2)先猜想出
的一個(gè)通項(xiàng)公式,再用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某企業(yè)為加大對新產(chǎn)品的推銷力度,決定從今年起每年投入100萬元進(jìn)行廣告宣傳,以增加新產(chǎn)品的銷售收入.已知今年的銷售收入為250萬元,經(jīng)市場調(diào)查,預(yù)測第n年與第n-1年銷售收入an與an-1(單位:萬元)滿足關(guān)系式:an=an-1+
-100.
(1)設(shè)今年為第1年,求第n年的銷售收入an;
(2)依上述預(yù)測,該企業(yè)前幾年的銷售收入總和Sn最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列
的首項(xiàng)
,
是
的前
項(xiàng)和,且![]()
.
(1)若記
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)記
,證明:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等比數(shù)列
中各項(xiàng)均為正,有
,
,
等差數(shù)列
中,
,點(diǎn)
在直線
上.
(1)求
和
的值;(2)求數(shù)列
,
的通項(xiàng)
和
;
(3)設(shè)
,求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某產(chǎn)品具有一定的時(shí)效性,在這個(gè)時(shí)效期內(nèi),由市場調(diào)查可知,在不做廣告宣傳且每件獲利a元的前提下,可賣出b件;若做廣告宣傳,廣告費(fèi)為n千元比廣告費(fèi)為
千元時(shí)多賣出
件。
(1)試寫出銷售量
與n的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)
時(shí),廠家應(yīng)該生產(chǎn)多少件產(chǎn)品,做幾千元的廣告,才能獲利最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知各項(xiàng)均不為零的數(shù)列
,其前n項(xiàng)和
滿足
;等差數(shù)列
中
,且
是
與
的等比中項(xiàng)
(1)求
和
,
(2)記
,求
的前n項(xiàng)和
.
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