【題目】班主任為了對本班學(xué)生的考試成績進(jìn)行分析,決定從本班24名女同學(xué),18名男同學(xué)中隨機(jī)抽取一個容量為7的樣本進(jìn)行分析.
(1)如果按照性別比例分層抽樣,可得到多少個不同的樣本?(寫出算式即可,不必計算出結(jié)果)
(2)如果隨機(jī)抽取的7名同學(xué)的數(shù)學(xué),物理成績(單位:分)對應(yīng)如下表:
![]()
若規(guī)定85分以上(包括85分)為優(yōu)秀,從這7名同學(xué)中抽取3名同學(xué),記3名同學(xué)中數(shù)學(xué)和物理成績均為優(yōu)秀的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)不同的樣本的個數(shù)為
(2)分布列見解析;
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【解析】【試題分析】(1)依據(jù)題設(shè)條件運(yùn)用分層抽樣的方法分別算出男女同學(xué)應(yīng)該抽取的人數(shù)是3和4,最后借助組合數(shù)公式及分步計數(shù)原理算出抽取樣本的個數(shù);(2)先依據(jù)題設(shè)分別算出
,
,
,
,再寫出概率分布列,進(jìn)而運(yùn)用數(shù)學(xué)期望公式算出其數(shù)學(xué)期望。
解:(1)依據(jù)分層抽樣的方法,
名女同學(xué)中應(yīng)抽取的人數(shù)為
名,
名男同學(xué)中應(yīng)抽取的人數(shù)為
名,
故不同的樣本的個數(shù)為
.
(2)∵
名同學(xué)中數(shù)學(xué)和物理成績均為優(yōu)秀的人數(shù)為
名,
∴
的取值為
∴
,
,
,
.
∴
的分布列為
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
∴
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某單位的職工食堂中,食堂每天以
元/個的價格從面包店購進(jìn)面包,然后以
元/個的價格出售.如果當(dāng)天賣不完,剩下的面包以
元/個的價格賣給飼料加工廠.根據(jù)以往統(tǒng)計資料,得到食堂每天面包需求量的頻率分布直方圖如下圖所示.食堂某天購進(jìn)了90個面包,以
(單位:個,
)表示面包的需求量,
(單位:元)表示利潤.
![]()
(Ⅰ)求
關(guān)于
的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)根據(jù)直方圖估計利潤
不少于
元的概率;
(III)在直方圖的需求量分組中,以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的各個值,并以需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量取該區(qū)間中間值的概率(例如:若需求量
,則取
,且
的概率等于需求量落入
的頻率),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
滿足下列條件:
①周期
;②圖象向左平移
個單位長度后關(guān)于
軸對稱;③
.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)設(shè)
,
,
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次國際學(xué)術(shù)會議上,來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌,為了使他們能夠自由交談,事先了解到的情況如下:
甲是中國人,還會說英語.
乙是法國人,還會說日語.
丙是英國人,還會說法語.
丁是日本人,還會說漢語.
戊是法國人,還會說德語.
則這五位代表的座位順序應(yīng)為( )
A. 甲丙丁戊乙 B. 甲丁丙乙戊
C. 甲乙丙丁戊 D. 甲丙戊乙丁
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的圖象在
處的切線方程;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使得對任意的
,都有函數(shù)
的圖象在
的圖象的下方?若存在,求出最大的整數(shù)
的值;若不存在,請說明理由;
(參考數(shù)據(jù):
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若
,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,對任意
,
, 有
恒成立,若存在,求出
的范圍,若不存在,請說明理由;
(3)記
,如果
是函數(shù)
的兩個零點(diǎn),且
,
是
的導(dǎo)函數(shù),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知直線
上兩點(diǎn)
的極坐標(biāo)分別為
,圓
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)設(shè)
為線段
的中點(diǎn),求直線
的平面直角坐標(biāo)方程;
(2)判斷直線
與圓
的位置關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
﹣
+3(﹣1≤x≤2).
(1)若λ=
時,求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若函數(shù)f(x)的最小值是1,求實(shí)數(shù)λ的值.
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