【題目】如圖1是四棱錐的直觀圖,其正(主)視圖和側(cè)(左)視圖均為直角三角形,俯視圖外框為矩形,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示.
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(1)設(shè)
中點為
,在直線
上找一點
,使得
平面
,并說明理由;
(2)若二面角
的平面角的余弦值為
,求四棱錐
的外接球的表面積.
【答案】(1) 見解析;(2)
.
【解析】試題分析:(1)利用中位線定理構(gòu)造平行四邊形,得到
;(2) 由二面角
的平面角的余弦值為
,得到
,明確外接球的直徑即為PB,易得四棱錐
的外接球的表面積.
試題解析:
(1)當(dāng)
是
中點時,
平面
,
證明如下:取
中點
,連接
、
、
,
在
中,
、
分別是
、
的中點,
∴
是
的中位線,
∴
且
,又
是
中點,
,
∴
且
,
∴四邊形
是平行四邊形,
∴
.
又∵
平面
,
平面
,
∴
平面
.
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(2)由三視圖可得
平面
,
在底面
中,過
作
交
于點
,連接
,
∵
平面
,
平面
,∴
,
又
,
平面
,
平面
,∵
,∴
平面
,
又
平面
,∴
,
∴
是二面角
的平面角,
在底面矩形
,
,
,∴
,
,
在
中,又
,
∴
,∴
.
由直觀圖易知四棱錐
的外接球的直徑即為
,
∴
.
故四棱錐
的外接球的表面積為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個質(zhì)地均勻的正四面體骰子,每個面上分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,將這個骰子連續(xù)投擲兩次,朝下一面的數(shù)字分別記為
,試計算下列事件的概率:
(1)事件
;
(2)事件
:函數(shù)
在區(qū)間
上為增函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
的兩條對角線相交于點
,
邊所在直線的方程為
,點
在
邊所在的直線上.
![]()
(Ⅰ)求
邊所在直線的方程;
(Ⅱ)求矩形
外接圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義為
的函數(shù)
滿足下列條件:①對任意的實數(shù)
都有:
;②當(dāng)
時,
.
(1)求
;
(2)求證:
在
上為增函數(shù);
(3)若
,關(guān)于
的不等式
對任意
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位有
、
、
三個工作點,需要建立一個公共無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射點
,使得發(fā)射點到三個工作點的距離相等.已知這三個工作點之間的距離分別為![]()
,![]()
,![]()
.假定
、
、
、
四點在同一平面內(nèi).
(Ⅰ)求
的大小;
(Ⅱ)求點
到直線
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的兩個極值點為
,且
.
(1)求
的值;
(2)若
在
(其中
)上是單調(diào)函數(shù),求
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,其中
為實數(shù).
(1)是否存在
,使得
?若存在,求出實數(shù)
的取值范圍;若不存在,請說明理由;
(2)若集合
中恰有5個元素,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《算法統(tǒng)宗》是我國古代數(shù)學(xué)名著.在這部著作中,許多數(shù)學(xué)問題都是以歌訣形式呈現(xiàn)的,“竹筒容米”就是其中一首:家有八節(jié)竹一莖,為因盛米不均平;下頭三節(jié)三生九,上梢三節(jié)貯三升;唯有中間二節(jié)竹,要將米數(shù)次第盛;若是先生能算法,也教算得到天明!大意是:用一根8節(jié)長的竹子盛米,每節(jié)竹筒盛米的容積是不均勻的,下端3節(jié)可盛米3.9升,上端3節(jié)可盛米3升.要按依次盛米容積相差同一數(shù)量的方式盛米,中間兩節(jié)可盛米多少升?由以上條件,計算出這根八節(jié)竹筒的容積為( )
A.
升 B.
升 C.
升 D.
升
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司有30名男職員和20名女職員,公司進(jìn)行了一次全員參與的職業(yè)能力測試,現(xiàn)隨機(jī)詢問了該公司5名男職員和5名女職員在測試中的成績(滿分為30分),可知這5名男職員的測試成績分別為16,24,18,
22,20,5名女職員的測試成績分別為18,23,23,18,23,則下列說法一定正確的是( )
A. 這種抽樣方法是分層抽樣
B. 這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣
C. 這5名男職員的測試成績的方差大于這5名女職員的測試成績的方差
D. 該測試中公司男職員的測試成績的平均數(shù)小于女職員的測試成績的平均數(shù)
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