【題目】設函數
,
.
(1)若曲線
在點
處的切線與
軸平行,求
;
(2)當
時,函數
的圖象恒在
軸上方,求
的最大值.
【答案】(Ⅰ)a=e;(Ⅱ)a的最大值為2e;
【解析】
(Ⅰ)先求導數,再根據導數幾何意義得切線斜率,最后根據條件列方程解得a;(Ⅱ)先求導數,再根據導函數零點與1大小分類討論,根據函數單調性確定函數最小值,最后根據最小值大于零,解得a的取值范圍,即得最大值.
(Ⅰ)∵
,∴f'(x)=ex
a,∴f'(1)=e
a,
由題設知f'(1)=0,即e
a=0,解得a=e.
經驗證a=e滿足題意.
(Ⅱ)令f'(x)=0,即ex=a,則x=lna,
(1)當lna<1時,即0<a<e
對于任意x∈(-∞,lna)有f'(x)<0,故f(x)在(-∞,lna)單調遞減;
對于任意x∈(lna,1)有f'(x)>0,故f(x)在(lna,1)單調遞增,
因此當x=lna時,f(x)有最小值為
成立.所以0<a<e,
(2)當lna≥1時,即a≥e對于任意x∈(-∞,1)有f'(x)<0,
故f(x)在(-∞,1)單調遞減,所以f(x)>f(1).
因為f(x)的圖象恒在x軸上方,所以f(1)≥0,即a≤2e,
綜上,a的取值范圍為(0,2e],所以a的最大值為2e.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線C:
,O為坐標原點,F為C的右焦點,過F的直線與C的兩條漸近線的交點分別為M、N.若
OMN為直角三角形,則|MN|=
A.
B. 3 C.
D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設不等式組
表示的區域為A,不等式組
表示的區域為B.
(1)在區域A中任取一點(x,y),求點(x,y)∈B的概率;
(2)若x、y分別表示甲、乙兩人各擲一次骰子所得的點數,求點(x,y)在區域B中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線
,
,過點
的直線
分別與直線
,
交于
,其中點
在第三象限,點
在第二象限,點
;
(1)若
的面積為
,求直線
的方程;
(2)直線
交于
點
,直線
交
于點
,若
直線的斜率均存在,分別設為
,判斷
是否為定值?若為定值,求出該定值;若不為定值,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形
中,過點
的直線與線段
分別相交于點
,若
.
(1)求
關于
的函數解析式;
(2)定義函數
,點列
在函數
的圖像上,且數列
是以1為首項,
為公比的等比數列,
為原點,令
,是否存在點
,使得
?若存在,求出
點的坐標,若不存在,說明理由.
(3)設函數
為
上的偶函數,當
時,
函數
的圖像關于直線
對稱,當方程
在
上有兩個不同的實數解時,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方體
中,
,
,
分別是面
,面
,面
的中心,
,
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求三棱錐
的體積;
(3)在棱
上是否存在點
,使得平面
平面
?如果存在,請求出
的長度;如果不存在,求說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在四棱錐
中,底面
是邊長為
的正方形,
是正三角形,
,
分別是
的中點。
(1)求證:
;
(2)求平面
與平面
所成銳二面角的大小;
(3)線段
上是否存在一個動點
,使得直線
與平面
所成角為
,若存在,求線段
的長度,若不存在,說明理由.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知非零數列
的遞推公式為
,
.
(1)求證數列
是等比數列;
(2)若關于
的不等式
有解,求整數
的最小值;
(3)在數列
中,是否一定存在首項、第
項、第
項
,使得這三項依次成等差數列?若存在,請指出
所滿足的條件;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形
中,
,
,過
點作
的垂線,交
的延長線于點
,
.連結
,交
于點
,如圖1,將
沿
折起,使得點
到達點
的位置,如圖2.
![]()
(1)證明:平面
平面
;
(2)若
為
的中點,
為
的中點,且平面
平面
,求三棱錐
的體積.
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