某校選修乒乓球課程的學(xué)生中，高一年級有30名，高二年級有40名.現(xiàn)用分層抽樣的方法在這70名學(xué)生中抽取一個樣本，已知在高一年級的學(xué)生中抽取了6名，則在高二年級的學(xué)生中應(yīng)抽取的人數(shù)為( )
| A．6 | B．8 | C．10 | D．12 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
甲乙兩組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)用莖葉圖表示，設(shè)甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)分別為
，中位數(shù)分別為
，
，則
A． ＜，＞ | B．<，  |
| C．>， > | D．>， < |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
以下莖葉圖記錄了甲乙兩組各五名學(xué)生在一次英語聽力測試中的成績（單位：分），已知甲組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為15，乙組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為16.8，則
的值分別為（ ）
| A．5,2 | B．5,5 | C．8,5 | D．8,8 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
甲校有3600名學(xué)生，乙校有5400名學(xué)生，丙校有1800名學(xué)生，為統(tǒng)計(jì)三校學(xué)生某方面的情況計(jì)劃采用分層抽樣法，抽取一個樣本容量為90人的樣本，應(yīng)在這三校分別抽取學(xué)生( )
| A．30人，30人，30人 | B．30人，50人，10人 |
| C．20人，30人，40人 | D．30人，45人，15人 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某中學(xué)高三從甲、乙兩班各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，他們?nèi)〉玫某煽兊那o葉圖如圖，其中甲班學(xué)生的平均分是85，乙班學(xué)生成績的中位數(shù)是83，則x+y= （ ）
| 甲 | | 乙 | ||||
| | 8 | 9 | 7 | 6 | | |
| 5 | x | 0 | 8 | 1 | 1 | y |
| | 6 | 2 | 9 | 1 | 1 | 6 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某中學(xué)高二年級的一個研究性學(xué)習(xí)小組擬完成下列兩項(xiàng)調(diào)查：
①從某社區(qū)430戶高收入家庭，980戶中等收入家庭，290戶低收入家庭中任意選出170戶調(diào)查社會購買力的某項(xiàng)指標(biāo)；
②從本年級12名體育特長生中隨機(jī)選出5人調(diào)查其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況；
則該研究性學(xué)習(xí)小組宜采用的抽樣方法分別是 （ ）
| A．①用系統(tǒng)抽樣，②用簡單隨機(jī)抽樣 | B．①用系統(tǒng)抽樣，②用分層抽樣 |
| C．①用分層抽樣，②用系統(tǒng)抽樣 | D．①用分層抽樣，②用簡單隨機(jī)抽樣 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
有20位同學(xué)，編號從1至20，現(xiàn)在從中抽取4人作問卷調(diào)查，用系統(tǒng)抽樣方法確定所抽的編號為( )
| A．5，10，15，20 | B．2，6，10，14 | C．2，4，6，8 | D．5，8，11，14 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某學(xué)校隨機(jī)抽取20個班，調(diào)查各班中有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的人數(shù)，所得數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示．以組距為5將數(shù)據(jù)分組成[0，5)，[5，10)，…，[30，35)，[35，40]時，所作的頻率分布直方圖是 ( )
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
下列四個命題正確的是
①在頻率分布直方圖中估計(jì)平均數(shù)，可以用每個小矩形的高乘以底邊的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和；
②殘差平方和越小的模型，擬合的效果越好；
③用相關(guān)指數(shù)
來刻畫回歸效果，越小，說明模型的擬合效果越好；
④隨機(jī)誤差
是衡量預(yù)報(bào)精確度的一個量，它滿足
；
⑤對分類變量
和
，它們的隨機(jī)變量
的觀測值
來說，越小，認(rèn)為“和有關(guān)系”的把握程度越大。
| A．①③ | B．②④ | C．③⑤ | D．②③ |
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