【題目】已知焦點在y軸上的橢圓E的中心是原點O,離心率等于
,以橢圓E的長軸和短軸為對角線的四邊形的周長為
.直線
與
軸交于點P,與橢圓E相交于A,B兩個點.
(I)求橢圓E的方程;
(II)若
,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)(1,4).
【解析】試題分析:
(1)由題意求得a=2,b=1.∴橢圓E的方程為
+x2=1.
(2)聯(lián)立直線與橢圓的方程,結(jié)合判別式為正數(shù)得到關(guān)于m的不等式,求解不等式可得
的取值范圍是(1,4).
試題解析:
(I)根據(jù)已知設(shè)橢圓E的方程為
+
=1(a>b>0),焦距為2c,
由已知得
=
,∴c=
a,b2=a2-c2=
.
∵以橢圓E的長軸和短軸為對角線的四邊形的周長為4
,
∴4
=2
a=4
,∴a=2,b=1.∴橢圓E的方程為
+x2=1.
(II)根據(jù)已知得P(0,m),設(shè)A(x1,kx1+m),B(x2,kx2+m),
由
得,(k2+4)x2+2mkx+m2-4=0.
由已知得Δ=4m2k2-4(k2+4)(m2-4)>0,即k2-m2+4>0,且x1+x2=
,x1x2=
.
由
得x1=-3x2.
∴3(x1+x2)2+4x1x2=12x-12x=0.
∴
+
=0,即m2k2+m2-k2-4=0.
當(dāng)m2=1時,m2k2+m2-k2-4=0不成立,∴k2=
.
∵k2-m2+4>0,∴
-m2+4>0,即
>0.∴1<m2<4.
∴m2的取值范圍為(1,4).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
-ln(x+m).
(1)設(shè)x=0是f(x)的極值點,求m,并討論f(x)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)m≤2時,證明f(x)>0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正四棱錐
中,O為頂點S在底面ABCD內(nèi)的投影,P為側(cè)棱SD的中點,且
.
![]()
(1)證明:
平面PAC.
(2)求直線BC與平面PAC的所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有三根針和套在一根針上的
個金屬片,按下列規(guī)則,把金屬片從一根針上全部移到另一根針上.
(1)每次只能移動一個金屬片;
(2)在每次移動過程中,每根針上較大的金屬片不能放在較小的金屬片上面.
將
個金屬片從1號針移到3號針最少需要移動的次數(shù)記為
,則
__________.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分別寫有數(shù)字1,2,3,4,5的5張卡片中隨機抽取1張,放回后再隨機抽取1張,則抽得的第一張卡片上的數(shù)字不大于第二張卡片的概率是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】在空間四邊形ABCD中,H,G分別是AD,CD的中點,E,F分別邊AB,BC上的點,且
;
求證:(1)點E,F,G,H四點共面;
(2)直線EH,BD,FG相交于同一點.
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【題目】某校高一年級開設(shè)了豐富多彩的校本課程,現(xiàn)從甲、乙兩個班隨機抽取了5名學(xué)生校本課程的學(xué)分,統(tǒng)計如下表.
甲 | 8 | 11 | 14 | 15 | 22 |
乙 | 6 | 7 | 10 | 23 | 24 |
用
分別表示甲、乙兩班抽取的5名學(xué)生學(xué)分的方差,計算兩個班學(xué)分的方差.得
______,并由此可判斷成績更穩(wěn)定的班級是______班.
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【題目】如圖,已知橢圓
,
是長軸的一個端點,弦
過橢圓的中心
,且
.
![]()
(1)求橢圓
的方程.
(2)過橢圓
右焦點
的直線,交橢圓
于
兩點,交直線
于點
,判定直線
的斜率是否依次構(gòu)成等差數(shù)列?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某蔬菜批發(fā)商分別在甲、乙兩市場銷售某種蔬菜(兩個市場的銷售互不影響),己知該蔬菜每售出1噸獲利500元,未售出的蔬菜低價處理,每噸虧損100 元.現(xiàn)統(tǒng)計甲、乙兩市場以往100個銷售周期該蔬菜的市場需求量的頻數(shù)分布,如下表:
以市場需求量的頻率代替需求量的概率.設(shè)批發(fā)商在下個銷售周期購進
噸該蔬菜,在 甲、乙兩市場同時銷售,以
(單位:噸)表示下個銷售周期兩市場的需求量,
(單位:元)表示下個銷售周期兩市場的銷售總利潤.
(Ⅰ)當(dāng)
時,求
與
的函數(shù)解析式,并估計銷售利潤不少于8900元的槪率;
(Ⅱ)以銷售利潤的期望為決策依據(jù),判斷
與
應(yīng)選用哪—個.
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