設(shè)函數(shù)![]()
(I)討論
的單調(diào)性;
(II)若
有兩個(gè)極值點(diǎn)
和
,記過點(diǎn)
的直線的斜率為
,問:是否存在
,使得
若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由.
(I)(1)當(dāng)
時(shí)
,
故
在
上單調(diào)遞增 ;
(2)當(dāng)
時(shí)
,
的兩根都小于
,在
上,
,
故
在
上單調(diào)遞增;
(3)
分別在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
(II)不存在
,使得
解析試題分析:(I)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/4e/f/jbxbc3.png" style="vertical-align:middle;" />
1分
令
,其判別式
2分
(1)當(dāng)
時(shí)
,
故
在
上單調(diào)遞增 3分
(2)當(dāng)
時(shí)
,
的兩根都小于
,在
上,
,
故
在
上單調(diào)遞增 4分
(3)當(dāng)
時(shí)
,
的兩根為
,
當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,故
分別在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減. 6分
(II)由(I)知,
.因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ff/2/csepk1.png" style="vertical-align:middle;" />,
所以
7分
又由(I)知,
.于是
8分
若存在
,使得
則
.即
. 9分
亦即
0分
再由(I)知,函數(shù)
在
上單調(diào)遞增, 11分
而
,所以
這與
式矛盾.
故不存在
,使得
12分
考點(diǎn):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值,存在性問題探討。
點(diǎn)評:典型題,本題屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的基本問題,通過研究函數(shù)的單調(diào)性,明確了極值情況。通過研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,得到直線斜率表達(dá)式。存在性問題,往往要假設(shè)存在,利用已知條件探求。本題涉及對數(shù)函數(shù),要特別注意函數(shù)的定義域。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=3-2log2x,g(x)=log2x.
(1)如果x∈[1,4],求函數(shù)h(x)=(f(x)+1)g(x)的值域;
(2)求函數(shù)M(x)=
的最大值;
(3)如果不等式f(x2)f(
)>kg(x)對x∈[2,4]有解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(
為常數(shù),
是自然對數(shù)的底數(shù))是實(shí)數(shù)集
上的奇函數(shù).
(1)求
的值;
(2)試討論函數(shù)
的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,![]()
(1)在如圖給定的直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出
的圖象;
(2)寫出
的單調(diào)遞增區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)求函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)求函數(shù)
單調(diào)增區(qū)間;
(3)若存在
,使得
是自然對數(shù)的底數(shù)),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
⑴寫出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
⑵若函數(shù)
恰有3個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
⑶若
對所有的
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
是定義在
上的奇函數(shù),當(dāng)
時(shí),![]()
(1)求
的值;
(2)當(dāng)
時(shí),求
的解析式;
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