①教育局督學(xué)組到某學(xué)校檢查工作,需在高三年級的學(xué)號為001～800的學(xué)生中抽調(diào)20人參加關(guān)于學(xué)校管理的綜合座談;②該校高三年級這800名學(xué)生期中考試的數(shù)學(xué)成績有160人在120分以上(包括120分),480人在120以下90分以上(包括90分),其余的在90分以下,現(xiàn)欲從中抽出20人研討進一步改進數(shù)學(xué)教和學(xué)的座談;③該校高三年級這800名學(xué)生參加2012年元旦聚會,要產(chǎn)生20名“幸運之星”,以上三件事,合適的抽樣方法依次為( )
(A)系統(tǒng)抽樣,分層抽樣,系統(tǒng)抽樣
(B)系統(tǒng)抽樣,系統(tǒng)抽樣,簡單隨機抽樣
(C)分層抽樣,簡單隨機抽樣,簡單隨機抽樣
(D)系統(tǒng)抽樣,分層抽樣,簡單隨機抽樣
期末1卷素質(zhì)教育評估卷系列答案科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)六十八第十章第五節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
某射手在一次射擊中,射中10環(huán)、9環(huán)、8環(huán)的概率分別是0.20,0.30,0.10,則此射手在一次射擊中不夠8環(huán)的概率為( )
(A)0.40 (B)0.30
(C)0.60 (D)0.90
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)六十九第十章第六節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題
函數(shù)f(x)=x2-x-2,x∈[-5,5],那么任取一點x0使f(x0)≤0的概率為 .
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)六十七第十章第四節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題
袋中有12個小球,分別為紅球、黑球、黃球、綠球,從中任取一球,已知取到紅球的概率是
,取到黑球或黃球的概率是
,取到黃球或綠球的概率也是,則取到黑球、黃球、綠球的概率分別是 .
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)六十七第十章第四節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
擲一枚均勻的正六面體骰子,設(shè)A表示事件“出現(xiàn)2點”,B表示“出現(xiàn)奇數(shù)點”,則P(A∪B)等于( )
(A)
(B)
(C)
(D)
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)六十一第九章第二節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題
某單位200名職工的年齡分布情況如圖,現(xiàn)要從中抽取40名職工作樣本,用系統(tǒng)抽樣法,將全體職工隨機按1～200編號,并按編號順序平均分為40組(1～5號,6～10號,…,196～200號).若從第5組抽出的號碼為22,則從第8組抽出的號碼應(yīng)是 .若用分層抽樣方法,則在40歲以下年齡段應(yīng)抽取 人.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)六十一第九章第二節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
系統(tǒng)抽樣又稱為等距抽樣,從N個個體中抽取n個個體為樣本,先確定抽樣間隔,即抽樣間隔k=[
](取整數(shù)部分),從第一段1,2,…,k個號碼中隨機抽取一個入樣號碼i0,則i0,i0+k,…,i0+(n-1)k號碼均入樣構(gòu)成樣本,所以每個個體的入樣可能性是( )
(A)相等的 (B)不相等的
(C)與i0有關(guān) (D)與編號有關(guān)
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)八十一選修4-5第三節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題
設(shè)a,b,c均為正數(shù),證明:
+
+
≥a+b+c.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)五十六第八章第七節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
過點(0,1)作直線,使它與拋物線y2=4x僅有一個公共點,這樣的直線共有( )
(A)1條 (B)2條 (C)3條 (D)4條
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