【題目】如今我們的互聯(lián)網(wǎng)生活日益豐富,除了可以很方便地網(wǎng)購,網(wǎng)上叫外賣也開始成為不少人日常生活中不可或缺的一部分,為了解網(wǎng)絡外賣在
市的普及情況,
市某調查機構借助網(wǎng)絡進行了關于網(wǎng)絡外賣的問卷調查,并從參與調查的網(wǎng)民中抽取了200人進行抽樣分析,得到表格(單位:人).
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(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為
市使用網(wǎng)絡外賣的情況與性別有關?
(2)①現(xiàn)從所抽取的女網(wǎng)民中利用分層抽樣的方法再抽取5人,再從這5人中隨機選出了3人贈送外賣優(yōu)惠券,求選出的3人中至少有2人經(jīng)常使用網(wǎng)絡外賣的概率;
②將頻率視為概率,從
市所有參與調查的網(wǎng)民中隨機抽取10人贈送禮品,記其中經(jīng)常使用網(wǎng)絡外賣的人數(shù)為
,求
的數(shù)學期望和方差.
參考公式:
,其中
.
參考數(shù)據(jù):
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
【答案】(1)答案見解析;(2)①.
;②.答案見解析.
【解析】試題分析:(1)由列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)計算K2的觀測值,對照臨界值得出結論;
(2)①利用分層抽樣原理求出所抽取的5名女網(wǎng)民中經(jīng)常使用網(wǎng)絡外賣和偶爾或不用網(wǎng)絡外賣的人數(shù),計算所求的概率值;
②由列聯(lián)表中數(shù)據(jù)計算經(jīng)常使用網(wǎng)絡外賣的網(wǎng)民頻率,將頻率視為概率知隨機變量X服從n次獨立重復實驗的概率模型,計算數(shù)學期望與方差的大小.
試題解析:
(Ⅰ)由列聯(lián)表可知
的觀測值
,
所以不能在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為
市使用網(wǎng)絡外賣情況與性別有關.
(Ⅱ)①依題意,可知所抽取的5名女網(wǎng)民中,經(jīng)常使用網(wǎng)絡外賣的有
(人),
偶爾或不用網(wǎng)絡外賣的有
(人).
則選出的3人中至少有2人經(jīng)常使用網(wǎng)絡外賣的概率為
.
②由
列聯(lián)表,可知抽到經(jīng)常使用網(wǎng)絡外賣的網(wǎng)民的概率為
,
將頻率視為概率,即從
市市民中任意抽取1人,恰好抽到經(jīng)常使用網(wǎng)絡外賣的市民的概率為
.
由題意得
,
∴
;
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖甲,在四邊形ABCD中,
,
是邊長為4的正三角形,把
沿AC折起到
的位置,使得平面PAC
平面ACD,如圖乙所示,點
分別為棱
的中點.
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(1)求證:
平面
;
(2)求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近年來鄭州空氣污染較為嚴重,現(xiàn)隨機抽取一年(365天)內100天的空氣中
指數(shù)的監(jiān)測數(shù)據(jù),統(tǒng)計結果如下:
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空氣質量 | 優(yōu) | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
天數(shù) | 4 | 13 | 18 | 30 | 9 | 11 | 15 |
記某企業(yè)每天由空氣污染造成的經(jīng)濟損失為
(單位:元),
指數(shù)為
.當
在區(qū)間
內時對企業(yè)沒有造成經(jīng)濟損失;當
在區(qū)間
內時對企業(yè)造成經(jīng)濟損失成直線模型(當
指數(shù)為150時造成的經(jīng)濟損失為500元,當
指數(shù)為200 時,造成的經(jīng)濟損失為700元);當
指數(shù)大于300時造成的經(jīng)濟損失為2000元.
非重度污染 | 重度污染 | 合計 | |
供暖季 | |||
非供暖季 | |||
合計 | 100 |
(1)試寫出
的表達式;
(2)試估計在本年內隨機抽取一天,該天經(jīng)濟損失
大于500元且不超過900元的概率;
(3)若本次抽取的樣本數(shù)據(jù)有30天是在供暖季,其中有8天為重度污染,完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認為鄭州市本年度空氣重度污染與供暖有關?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),在以
為極點,
軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線
是圓心為
,半徑為1的圓.
(1)求曲線
,
的直角坐標方程;
(2)設
為曲線
上的點,
為曲線
上的點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,梯形
中,
為
中點.將
沿
翻折到
的位置,如圖2.
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(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(Ⅲ)設
分別為
和
的中點,試比較三棱錐
和三棱錐
(圖中未畫出)的體積大小,并說明理由.
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