【題目】如圖,在多面體
中,
平面
,
平面
,且
是邊長為4的等邊三角形,
,
與平面
所成角的余弦值為
,
是線段
上一點.
![]()
(Ⅰ)若
是線段
的中點,證明:平面
平面
;
(Ⅱ)求二面角
的平面角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)利用面面垂直的判定定理即可證明;
(Ⅱ)建立空間直角坐標系,求出兩個平面的法向量,利用兩個法向量的夾角即可求解
試題解析:(Ⅰ)證明:取
的中點
,連接
.
∵
平面
,
平面
,
∴平面
平面
.
∵
是等邊三角形,
∴
,
又
平面
,平面
平面
,
∴
平面
.
∴
是
在平面
上的射影,
即是
與平面
所成角.
∵
與平面
所成角的余弦值為
,
∴
與平面
所成角的正弦值為
,
∴
,而
,
∴
,∴
.
法一:取
的中點
,連接
,
.
∵
是等邊三角形, ∴
.
又
平面
,
平面
,∴
.
而
平面
,且
,
∴
平面
.
∵
是線段
的中點,
∴
,且
.
又
平面
,
平面
,
,
,
∴
,且
.
∴
,且
,四邊形
是平行四邊形,則
.
∴
平面
.又
平面
,
∴平面
平面
.
法二:取
的中點為
,以
為原點,
為
軸,
為
軸,
為
軸建立如圖所示的空間直角坐標系,則
,
,
,
,
,
.
∴
,
,
.
∴
,
,
∴
,
,
而
平面
,且
.
所以
平面![]()
又
平面
,
∴平面
平面![]()
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知,當
是線段
的中點時,可得
平面
,
又
,
則可取平面
的一個法向量
,
設平面
的一個法向量
,則
,
又
,
,
所以
.
取
,則
,
,即
,
則
,
,
所以二面角
的平面角的正弦值為
.
![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P—ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△PAD是等邊三角形,已知BD=2AD=8,AB=2DC=4
.
![]()
(1)設M是PC上的一點,求證:平面MBD⊥平面PAD;
(2)求四棱錐P-ABCD的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為減少空氣污染,某市鼓勵居民用電(減少燃氣或燃煤),采用分段計費的方法計算:電費每月用電不超過100度時,按每度0.57元計算;每月用電量超過100度時,其中的100度仍按原標準收費,超過的部分每度按0.5元計算.
(Ⅰ)設月用電
度時,應交電費
元,寫出
關于
的函數關系式;
(Ⅱ)小明家第一季度繳納電費情況如下:
月份 | 一月 | 二月 | 三月 | 合計 |
交費金額 | 76元 | 63元 | 45.6元 | 184.6元 |
問小明家第一季度共用電多少度?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個盒子中分別裝有標號為1,2,3,4的四個球,現從甲乙兩個盒子中各取出1個球,球的標號分別記做a,b,每個球被取出的可能性相等.
(1)求a+b能被3整除的概率;
(2)若|a-b|≤1則中獎,求中獎的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校在高一年級學生中,對自然科學類、社會科學類校本選修課程的選課意向進行調查.現從高一年級學生中隨機抽取
名學生,其中男生
名;在這名
學生中選擇社會科學類的男生、女生均為
名.
(1)試問:從高一年級學生中隨機抽取
人,抽到男生的概率約為多少?
(2)根據抽取的
名學生的調查結果,完成下列列聯表.并判斷能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為科類的選擇與性別有關?
選擇自然科學類 | 選擇社會科學類 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
附:
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的離心率為
,點
在橢圓上,
為坐標原點.
(1)求橢圓
的方程;
(2)已知點
為橢圓
上的三點,若四邊形
為平行四邊形,證明:四邊形
的面積
為定值,并求該定值.
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