【題目】已知函數
.
(1)當
時,如果函數
僅有一個零點,求實數
的取值范圍;
(2)當
時,試比較
與1的大小;
(3)求證:
![]()
【答案】(1)
的取值范圍是
或
;(2)①當
時,
,即
;
②當
時,
,即
;③當
時,
,即
;(3)證明過程詳見解析.
【解析】試題分析:本題考查函數與導數、導數的運算、利用導數判斷函數的單調性、利用導數求函數的極值與最值等數學知識和方法,考查綜合運用數學知識和方法分析問題和解決問題的能力,考查函數思想和分類討論思想.第一問,先將
代入得到
解析式,因為
僅有一個零點,所以
和
僅有一個交點,所以關鍵是
的圖像,對
求導,令
和
判斷函數的單調性,確定函數的極值和最值所在位置,求出具體的數值,便可以描繪出函數圖像,來決定
的位置;第二問,先將
代入,得到
解析式,作差法比較大小,得到新函數
,判斷
的正負即可,通過對
求導,可以看出
在
上是增函數且
,所以分情況會出現3種大小關系;第三問,法一:利用第二問的結論,得到表達式
,再利用不等式的性質得到所證表達式的右邊,左邊是利用對數的運算性質化簡,得證;法二,用數學歸納法證明,先證明當
時不等式成立,再假設當
時不等式成立,然后利用假設的結論證明當
時不等式成立即可.
試題解析:(1)當
時,
,定義域是
,
,令
,得
或
.
∵當
或
時,
,當
時,
,
∴
的極大值是
,極小值是
.
∵當
時,
,當
時,
,
當
僅有一個零點時,
的取值范圍是
或
. 4分
(2)當
時,
,定義域為
.
令
,
,
在
上是增函數.
①當
時,
,即
;
②當
時,
,即
;
③當
時,
,即
. 8分
(3)(法一)根據(2)的結論,當
時,
,即
.
令
,則有
,
.
,
. 12分
(法二)當
時,
.
,
,即
時命題成立.
設當
時,命題成立,即
.
時,
.
根據(2)的結論,當
時,
,即
.
令
,則有
,
則有
,即
時命題也成立.
因此,由數學歸納法可知不等式成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】袋中裝有黑球和白球共7個,從中任取2個球都是白球的概率為
.現在甲、乙兩人從袋中輪流摸取1球,甲先取,乙后取,然后甲再取…取后不放回,直到兩人中有一人取到白球時即終止,每個球在每一次被取出的機會是等可能的.
(1)求袋中原有白球的個數;
(2)求取球兩次終止的概率
(3)求甲取到白球的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某家庭記錄了未使用節水龍頭50天的日用水量數據(單位:m3)和使用了節水龍頭50天的日用水量數據,得到頻數分布表如下:
未使用節水龍頭50天的日用水量頻數分布表
日用 水量 |
|
|
|
|
|
|
|
頻數 | 1 | 3 | 2 | 4 | 9 | 26 | 5 |
使用了節水龍頭50天的日用水量頻數分布表
日用 水量 |
|
|
|
|
|
|
頻數 | 1 | 5 | 13 | 10 | 16 | 5 |
(1)在答題卡上作出使用了節水龍頭50天的日用水量數據的頻率分布直方圖:
![]()
(2)估計該家庭使用節水龍頭后,日用水量小于0.35 m3的概率;
(3)估計該家庭使用節水龍頭后,一年能節省多少水?(一年按365天計算,同一組中的數據以這組數據所在區間中點的值作代表.)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系.已知點
的直角坐標為
,曲線
的極坐標方程為
,直線
過點
且與曲線
相交于
,
兩點.
(1)求曲線
的直角坐標方程;
(2)若
,求直線
的直角坐標方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國南宋數學家楊輝1261年所著的《詳解九章算法》一書里出現了如圖所示的表,即楊輝三角,這是數學史上的一個偉大成就.在“楊輝三角”中,已知第
行的所有數字之和為
,若去除所有為1的項,依次構成數列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,……,則此數列的前56項和為( )
![]()
A. 2060B. 2038C. 4084D. 4108
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線x2=2py(p>0)上的點M(m,1)到焦點F的距離為2, ![]()
(1)求拋物線的方程;
(2)如圖,點E是拋物線上異于原點的點,拋物線在點E處的切線與x軸相交于點P,直線PF與拋物線相交于A,B兩點,求△EAB面積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】小陳同學進行三次定點投籃測試,已知第一次投籃命中的概率為
,第二次投籃命中的概率為
,前兩次投籃是否命中相互之間沒有影響.第三次投籃受到前兩次結果的影響,如果前兩次投籃至少命中一次,則第三次投籃命中的概率為
,否則為
.
(1)求小陳同學三次投籃至少命中一次的概率;
(2)記小陳同學三次投籃命中的次數為隨機變量
,求
的概率分布及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某學校高三年級共800名男生中隨機抽取50人測量身高.據測量,被測學生身高全部介于
到
之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組
;第二組
;…;第八組
.如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.已知第一組與第八組人數相同,第六組、第七組、第八組人數依次構成等差數列.
![]()
(1)估計這所學校高三年級全體男生身高在
以上(含
)的人數;
(2)求第六組、第七組的頻率并補充完整頻率分布直方圖;
(3)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩人,記他們的身高分別為
,求滿足“
”的事件的概率.
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